Жеке жұмыс: «Табиғатсыз күллі адамның күні жоқ, оны айтуға табиғаттың тілі жоқ» ойтолғау
Рефлексия: «Чемодан, еттартқыш, себет» - Келешекте бәрі керек - Ақпаратты өңдеймін - Бәрін лақтырамын
Қысқамерзімді жоспар №18-сабақ.
Бөлім:
12.Ұлы дала табиғаты
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Шайтанкөл – ғажайып құбылыс
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
5.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу.
5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу.
Сабақтың мақсаты:
қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала біледі;
ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жаза алады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Суреттермен жұмыс. Топқа бөлуге берілген сандарды аударып, олардың артындағы суретті құрастырайық. - Қандай сурет пайда болды ? - Суретте не бейнеленген ? - Табиғатымыз тау мен орманнан басқа тағы неге бай? - Қандай көлдерді білеміз ? Сонымен, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Шайтанкөл – ғажайып құбылыс»
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
(Ұ) «Миға шабуыл»әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
Не себепті бұл көлді «Шайтанкөл деп атаған? Шайтанкөлдің табиғаты қандай деп ойлайсыздар? Онда барғыларың келе ме?
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Суреттер топтамасы
Сабақтың ортасы
Сөздік жұмысы Мұғалім қосымша ақпарат береді, оқушыларды толықтырады.
Айтылым Шайқасады-сражаться
Сыйынады-поклоняться
Қорғайтын-защитное
Көз жасы-слезы
