Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
4-сабақ. Мектептегі сүйікті орным
|
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.5.1.5 мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын түсіну және сақтау.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады: диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолданады, жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын тауып айтады.
Оқушылардың көбі жасай алады: диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолданады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын тауып айтады.
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (5 мин)
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық!
|
Өлеңді айтып тұрып, жаттығу жасайды.
|
ҚБ: Жарайсың!
|
өлең
|
Сабақтың ортасы (35 мин)
|
Жаңа сөздер: алаң, ойнаймыз, би залы, ұнайтын орын.
1-тапсырма. Тыңдайық.
«Дұрыс-бұрыс» әдісі
|
Жаңа сөздерден сөйлемдер құрайды.
Сұраққа жауап береді.
*Сенің сүйікті ісің қандай?
|
ҚБ: Тамаша!
|
интербелсенді тақта, слайд
|
|
Өзіне дұрыс не бұрыс ақпараттарды белгілеп отырады.
Саяға ұнайтын орын – би залы. д/б Дәулетке ұнайтын орын – кітапхана. д/б Заңғарға ұнайтын орын – спортзал. д/б
Дәптердегі №1 тапсырма. 2-тапсырма. Айтайық.
Суреттерге қара. Бірнеше сөйлем құрап айт.
Саралау тапсырмасы. «Күннің шуағы» ойыны.
Әрбір оқушыға парақ қағаз беріледі. Ортасында «Менің сүйікті орным» деген жазу дөңгеленіп жазылған. Әр бала Күннің шапағын сала отырып, бос уақытта қайда баратынын, не істей алатынын жазады,
артынан барлығы оқылады.
Дәптердегі №2 тапсырма.
3-тапсырма. Оқиық.
Үлгі:
Саған мектепте не ұнайды?
Маған ойын алаңы ұнайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
