Рефлексия: «4 сөйлем» әдісі
Үй тапсырмасы:
Міндетті: Берілген карта мен танысып. Кескін картаға суармалы егіншілік және бау-бақша аудандарын белгілеңіздер.
Ерікті: Келесі сұрақтын жауабын дереккөз арқылы дәлелдеңіздер: Көшпелілер астықты бастыруда қандай әдістерге жүгінді?
https://atamuraweb.kz/?page_id=15703
https://atamuraweb.kz/?page_id=15703
https://www.twirpx.com/file/859972/grant/
http://vecher.kz/allnews/tu-an-zher/traditsiya-samodostatochnosti-naselnikov-strany-velikoj-stepi
https://tengrinews.kz/userdata/images/u262/resized/c564619b827512720557f405b3be8204.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/35/Kazakhstan_location_map.svg/1800px-Kazakhstan_location_map.svg.png Егіншілік туралы /Уәлиханов Ш. Көптомдық шығармалар жинағы. – Алматы, 2010, 3-том, 16 бет.
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Топтағы жұмыс барысында «диалог және қолдау көрсету», «кластер», «Кім жылдам?», «Дербес пікір» жазу тәсілдерін қолдану жоспарланды. Қабілетті оқушылардың басқалардың табысқа жетуіне ықпал етуіне көмектесу. Барлық оқушылардың қатысуын қадағалау.
|
«20 секунд» әдісі, сигналды карталар, Жұптар бірін бірі «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бағалайды.
|
Денсаулық сақтау педагогикасын, СЭС талаптарын сақтау.
Топқа бөлінген кезде қауіпсіздік ережелерін сақтау туралы ескертіледі.
Ақ тілек сергіту сәтін өткізу. Егер зейіндері шашырап кетсе қажеттіліктеріне сәйкес ой сергек өткізу.
|
|
