«Гауһарлар иерархиясы» әдісі
«Радиалды диаграмма» әдісі
«Үш қадам» кестесі
«Жапырақ» әдісі арқылы бағалау.
«5-5-1 стратегиясы»
«Медаль» әдісі арқылы бағалау.
Сабақтың соңы 5 мин
|
Кері байланыс: «3-2-1» стратегиясы
Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;
Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;
Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет.
|
|
Үйге тапсырма
|
Үзінді жаттау
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен
көбірек қолдау көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда
қабілетті оқушыларға қандай
тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз
оқушылардың
материалды игеру
деңгейін қалай тексеруді
жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және
қауіпсіздік техникасын
сақтау
|
Өлеңнің идеясына сәйкес келетін мақал-мәтелдер жазу.
1. Ғылыммен жақын болсаң, қолың жетер,
Залыммен жақын болсаң, басың кетер.
2. Ғылым – теңіз, білім – қайық.
3. Ғылым гауһар -
Бағасы жоқ,
Надандық кесел -
Дауасы жоқ.
Дескриптор:
Өлеңнің идеясына сәйкес бірнеше мақал-мәтелдерді жазады.
Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс: «Екіжақты күнделік» кестесін пайдаланып, әсер еткен шумақты анықтайды. (Қосымша 3)
Дескриптор:
Өлеңнің әсер еткен шумақтарына сәйкес жоғарыдағы кестені пайдалана отырып, өз ойын жазады.
Қалыптастырушы бағалау:
«Үш шапалақ» әдісі арқылы топтар бір-бірін шапалақтың қанша рет соққанына қарай бағалайды.
|
«Сканерлеп оқу» стратегиясы
«Гауһарлар иерархиясы» әдісі
«Радиалды диаграмма» әдісі
«Үш қадам» кестесі
«5-5-1 стратегиясы»
«Екі жұлдыз, бір тілек»
«Жапырақ»
«Медаль» арқылы бағалалау.
|
Сыныпта жүріп-тұру барысында денсаулық және қауіпсіздік ережелерімен таныстырылды, сол ережелер сақталады.
|
Сабақ бойынша
рефлексия
Сабақ мақсаттары
немесе оқу
мақсаттары шынайы,
қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу
мақсатына қол
жеткізді ме? Егер
оқушылар оқу
мақсатына жетпеген
болса, неліктен деп
ойлайсыз? Сабақта
саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде
уақытты тиімді
пайдаландыңыз ба?
Сабақ жоспарынан
ауытқулар болды ма
және неліктен?
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.
Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап
беріңіз.
|
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2..
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың
жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге
назар аудару қажет?
.
|
