Сабақтың ортасы
15 минут
15 минут
|
1-тапсырма
Суретте не бейнеленген?Сипатта.Қан
дай денелердің құрамында су болады деп ойлайсың?
Дескриптор:
-суретті сипаттап әңгімелейді (1балл)
-денелер құрамындағы суды анықтады (1балл)
-себебін түсіндіреді(1балл)
-сұрақтарға жауап береді (1бал)
-су көздерін атайды.(1балл)
2-тапсырма
Еліміздің аумағында қанай суқомалар бар екендігін анықта.
Дескриптор:
- ауыз суды үнемді қолдану қажеттілігін түсіндіреді (1балл)
-суқойма турлы айтады (1балл)
-ең үлкен көлді анықтайды,себебін түсіндіреді. (2балл)
|
Суретті сипаттайды
себебін түсіндіреді
сұрақтарға жауап береді
суқойма турлы түсінеді
ауызсу туралы сипттайды.
Түсіндіреді.
Сұртарға жауап береді.
|
ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл
1балл
ҚБ:
2балл
2балл
Барлығы
10 балл
|
Оқулық
74 бет
Балқаш көлі.
|
Сабақтың соңы
Кері байланыс
5 минут
|
«Үш сұрақ» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма
74-74 беттерді оқу,мазмұндау
|
Оқушы мұғалім қойған жауап береді
|
|
|
Бөлім
|
Заттар және олардың қасиеттері.Ауа мен су.
|
Педагогтің аты - жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып:3 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Пәні
|
Жаратылыстану
|
Сабақтың тақырыбы
|
Суды қалай тазартады?
Суқұбырдың қызметі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3.3.3 ауыз суды үнемді қолдану қажеттілігін түсіндіру;
3.3.3.4 суды тазартудың түрлі тәсілдерін ұсыну
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: ауыз суды үнемді қолдану қажеттілігін түсіндіреді, суды тазартудың түрлі тәсілдерін ұсынады
Оқушылардың басым бөлігі: суды қалдықтардан қалай тазартатынын біледі, судың үйге қалай жетілетінін және оның қайда кететінін біледі, сұрақтарға жауап береді
Кейбір оқушылар: суды тазалауға арналған сүзгі жасап үйренеді
|
Бағалау критерийі
|
-суды қалдықтардан қалай тазартатынын біледі
-суды тазалауға арналған сүзгі жасап үйренеді
-судың үйге қалай жетілетінін және оның қайда кететінін біледі
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі /уақыты
|
Педагогтің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 минут
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын тексеру
72- 73 бет түсініп оқу,мазмұндау.
Қызығушылығын ояту
Суреттерге қара. Қалай ойлайсың, мына суқоймалардан су ішуге бола ма? Неліктен?
Ішуге жарамсыз суды ауызсудан қандай белгілеріне қарап ажыратуға болады.Эвриканың сұрағына қалай жауап берер едің?
Дескриптор:
-қойылған сұрақтарға жауап береді
|
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
Мұғалім қойған
Сұрақтарға жауап береді.
|
Дұрыс жауабы болған үй тапсырмасына
1 балл
«Басбармақ» арқылы
|
Оқулық
79-81 беттер
|
Сабақтың ортасы
15 минут
15 минут
|
1-тапсырма
Оқулықпен жұмыс
Мәтінді түсініп оқы.
Суды тазартуға арналған сүзгіні қалай жасауға болады?Суды ішуге не тамақ әзірлеуге пайдалану алдында тазарту қажет. Ол үшін нені қолдануға болады?
Суды тазартуға арналған құрал жасап көр.
Дескриптор:
-бірінші сұраққа жауап береді(1б)
-екінші сұраққа жауап береді(1б)
- суды тазартуға арналған құрал жасайды(2б)
2-тапсырма
Сұрақтарға жауап бер
Үй құбырына суды жібермес бұрын неліктен суды тазарту керек?
Қандай суды сарқынды су деп атайды?Неліктен сарқынды суды тазалау керек? Егер ол бірден өзенге құйылса не болады?
Суқұбыр қалай жұмыс уқұбыр қалай жұмыс істейді?Өзеннің қай бөлігіне су жинау бөгетін орналастыруға болады?
Қай жерден суды өзенге кері ағызу керек?
Дескриптор:
-бірінші сұраққа жауап береді(1б)
- екінші сұраққа жауап береді(1б )
-үшінші сұраққа жауап береді(1б)
- төртінші сұраққа жауап береді(1б )
-бесінші сұраққа жауап береді(1б)
-алтыншы сұраққа жауап береді(1б)
|
Сұрақтарға жауап береді.
Суды тазартуға арналған құрал жасайды
Мәтінді түсініп оқиды
Қойылған сұрақтарға ауап береді
|
ҚБ:
1балл
1балл
2балл
ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл
1балл
|
Оқулық
81 бет
|
Сабақтың соңы
Кері байланыс
5 минут
|
«Үш сұрақ» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма
80-81 беттерді оқу,мазмұндау
|
Оқушы мұғалім қойған жауап береді
|
|
|
