Бөлім
|
Уақыт
|
Педагогтің аты - жөні
|
|
Күні
|
11.11.2020ж
|
Сынып:3 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Пәні
|
Жаратылыстану
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ас қайда қорытылады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3.1.1. Адамның энергияны қайдан алатынын , асқорыту жүйесінің рөлін сипаттау
3.2.3.1 адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: Адамның энергияны қайдан алатынын , асқорыту жүйесінің рөлін сипаттайды,
адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтайды
Оқушылардың басым бөлігі: адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтайды
Кейбір оқушылар: асқорыту жүйесінің қалай жұмыс істейтінін анықтайды
|
Бағалау критерийі
|
- адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтайды
- асқорыту жүйесінің қалай жұмыс істейтінін анықтайды
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі /уақыты
|
Педагогтің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10минут
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын тексеру
48-49 беттерді оқу,мазмұндау
Қызығушылығын ояту
«Жедел сұрақ - жауап» әдісі
Негеш пен Эврика мектептің қабырға газетіне дұрыс тамақтану туралы мақала жазып отыр.Олардың сұхбатқа арнап дайындаған сұрақтарына жауап беріп көр.Тамақтану туралы өзің қандай сұрақтар қояр едің?
|
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
Үй тапсырмасына жауап береді
Мұғалімнің ұсынысы бойынша тамақтану туралы сұрақтар құрастырады,жауап береді.
|
«Отшашу» арқылы
Үй тапсырмасына (1балл)
|
Асқорыту жүйесі көрсетілген адамның мүсінінің суреті.
|
Сабақтың ортасы
15 минут
15 минут
|
1-тапсырма
«Серпілген сауал» әдісі
Сұрақтарға жауап бер.
Адам тіршілігінде тамақтану қандай орын алады?
Адам тамақтанбай ұзақ уақыт жүре ала ма?
«Асқорыту» сөзін қалай түсінесің?
Асқорыту қайдан басталады?
Тіс не үшін қажет?
Асқорыту кезінде тіл қандай қызмет атқарады?
Шайнағанда тамақ қандай өзгеріске түседі?
Дескриптор:
-бірінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- екінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- үшінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- төртінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- бесінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- алтыншы сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- жетінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
2-тапсырма
Суретке қара.Ас қорытуға қандай ағзалар қатысады?Асқорыту қандай кезеңдерден тұрады?
Дескриптор:
- асқорытуға қандай ағзалар қатысатынын айтады(1балл)
- асқорыту қандай кезеңдерден тұратынын айтады(1балл)
|
Сұрақтарға жауап береді.
Сурет бойынша сұрақтарға жауап береді.Ойларын айтады.
|
ҚБ:
1балл
1балл
1 балл
1балл
1балл
1балл
1балл
ҚБ:
1 балл
1балл
Барлығы
10 балл
|
Оқулық
50 бет
Оқулық
51 бет
|
Сабақтың соңы
Кері байланыс
5 минут
|
«Бес саусақ» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма
50-51 беттерді оқу,мазмұндау
|
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді
|
|
|
Бөлім
|
Уақыт
|
Педагогтің аты - жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып:3 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Пәні
|
Жаратылыстану
|
Сабақтың тақырыбы
|
Асқорыту жүйесі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3.2.1. Адамның ішкі ағзаларының орналасуын , тыныс алу жүйесін , оның адам ағзасындағы рөлін анықтау
3.2.3.2 асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: Адамның ішкі ағзаларының орналасуын , тыныс алу жүйесін , оның адам ағзасындағы рөлін анықтайды
асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттайды
Оқушылардың басым бөлігі: адамның энергияны қайдан алатынын , асқорыту жүйесінің рөлін сипаттайды
Кейбір оқушылар: асқорыту мүшелерінің қызметінің ерекшелігін түсіндіреді.
|
Бағалау критерийі
|
- адамның энергияны қайдан алатынын , асқорыту жүйесінің рөлін сипаттайды
- асқорыту мүшелерінің қызметінің ерекшелігін түсіндіреді.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі /уақыты
|
Педагогтің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10минут
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын тексеру
50-51 беттерді оқу,мазмұндау
Қызығушылығын ояту
«Жедел сұрақ - жауап» әдісі
-Тағамның құрамына кіретін қандай қоректік заттар ағзаның дамуы мен өсуіне көмектеседі?
-Асқорыту жүйесі қалай құрылған?
-Асқорытудың әр кезеңінде тағам қандай өзгерістерге ұшырайды?
-Асқорыту үдерісінің қандай маңызы бар?
-Асқорыту үдерісін қалай жақсартуға әрі тездетуге болады?
|
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
Үй тапсырмасына жауап береді
Мұғалімнің сұрағына жауап береді.
|
«Отшашу» арқылы
Үй тапсырмасына (1балл)
|
Асқорыту жүйесі көрсетілген адамның мүсінінің суреті.
|
|
