Қарапайым дене жаттығуларында жүгіру, секіру және лақтыруэлементтерінің маңызыдылығын анықтайды сабақ барысында пайдалана алады.
Сабақтың кезеңі/ уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Мен өте жақсымын» тренингі
«Мен» сөзін алдымен сыбырлап айтамыз, одан кейін әдеттегі дауыспен қайталаймыз, одан соң айқайлап айтамыз.
Осылайша «өте», «жақсымын» сөздерінде айтып шығамыз.
Соңында «Біз өте жақсымыз!» деген сөздерді айтамыз.
Оқушыларға сөйлемдерді тұрысымен және ишаратпен сүйемелдеуді ұсынады.
Сабақта тапсырмаларды кімдердің жақсырақ орындайтынын тексеруді ұсынады – қыздардың ба? Немесе ұлдардың ба?
Оқушыларшаттықшеңберінқұрады.Мұғалімніңқойған
сұрағынажауапбереді.Бір-бірінеәдемісөздерайтады.
Біз тату-тәттіміз.
Бізбақыттымыз!
Әркүнімізқуанышқа
толы.
Үлкен ойын кеңістігі,жарыс өткізуге қажетті құрал жабдықтар.
Ортасы
№1 тапсырма. «Кім зейінді?» педагогтың бұйрығы бойынша сап, қатар, шеңбер құру. Ұл балалармен қыздарға бөлекбөлек құруды ұсынады.
Тұстарды сөздермен, қажет болған кезде ишаратпен көрсетеді: Педагогтың сол жағында қыздар, оң жағында ұлдар (керісінше), мұғалімнің алдында-артында.
Педагог бұйрығынорындау жылдамдылығын және сап (қатар, шеңбер) түзулігін ескертеді.
