Сұраңыз: бұл тапсырманы қалай өзгертуге болады?
(С, Ж, ҚБ) «Нысанаға тигізу». Сынып бірнеше командаға бөлінеді. Ойыншылар нысанадан 10-12 м қашықтықта аяқтарымен допты теуіп, оны қабырғада сызылған нысанаға дәл тигізуге тырысады (шеңбердің диаметрі 1 м). Әр ойыншы 3-5 рет тебеді. Нысанаға допты көп тигізген ойыншы жеңімпаз болады.
|
Ойынды өткізу кезінде қауіпсіздік техникасының сақталуын қадағалаңыз. Оқушылардың барлығы тапсырманы орындап болған соң, ойынға талдау жасаңыз. Топтағы жұмысқа ойыншылардың өздеріне баға бергізіңіз. Өткен материалды бекіту үшін ойынды тағы бір қайталап өткізіңіз.
|
Жұптық жұмыс барысында, бір-біріңмен доппен жұмыс жасаңыз. Яғни, біріңіз қорғаушы, біріңіз шабуылшы қызметін атқарыңыз. Топтық жұмыс кезінде, командалық іс-әрекеттер, тактикалық іс-әрекеттер, комбинациялар көрсетулеріңіз қажет. Яғни, шабуыл түрлерін, қорғаушының қимыл іс-әрекетін, допты аяқпен, баспен қақпаға тебу, комбинацияларын көрсетіңіз.
Дескриптор
- жұпта бірлесе жұмыс жасайды;
- топта командамен қимыл іс-әрекеттерді орындап жаттығады;
- команда да стратегиялық әдіс-тәсілдерді қолданып, белсенді жұмыс жасайды.
|
Сабақтың
соңы
5 минут
|
Сабақты қорытындылау:
Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.
Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.
Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды. Жетілдіру жаттығуларын ұсынады.
Оқушының әрекеті: Қиын болған немесе жүзеге асыра алмаған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Үздік нәтиже көрсету үшін өзіндік ойлармен бөліседі. Сабақ басындағы мұғалім сұрағына жауап береді.
|
ҚОСЫМША АҚПАРАТ
Достарыңызбен бөлісу: |
