Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
5.2.1.1 Өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу, қимыл-әрекеттермен байланысты білімді білу және түсіну
Сабақтың мақсаты
Спорттық ойындардың ережелерімен әдіс – тәсілдерін тереңдетіп үйрету, ағзаның жаттыққандығын қамтамасыз ететін қозғалыс қимылдарына іскерліктерімен дағдыларына және де дене мен ақыл ой жұмыс қабілеттілігіне қажетті білімділігін қалыптастыру, ойынға деген қызығушылығын арттыру.
Бағалау критерииі
Оқушы оқу мақсатына жетті егер: - футбол ойынының ережесі мен тәсілдерін үйренеді
-Оқушылар шектеулі қалыпта жүрісті көрсете алады.
-Оқушылар үйренген футбол әдістерін дұрыс пайдаланады
Сабақтың кезеңі/ уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Оқушылар шаңғыға ыңғайлы киініп, шаңғы құралдарын алып ұқыпты, асықпай далаға шаңғы алаңына шығады. Оқушылар шаңғыны тағып сапқа тұрады, мұғалім сәлемдеседі. Оқушылардың арасындағы интервал 1,5 метр. Мұғалім шаңғы құралдарының дұрыстығын және қауіпсіздігін тексереді. Барлығы бірге шаңғы сабағындағы қауіпсіздік ережесін қайталайды. Оқушыларды түгелдеу, сабақтың мақсатымен таныстыру. Классикалық жүрістер жайында қысқаша айтып беру.
Мектеп бағдарламасы бойынша шаңғы жүрістерінің классификациялары:
Допты пайдалану түрі:
Алма кезекті:
Бір мезгілді:
Төрт адымды;
Адымсыз;
Екі адымды;
Бір адымды:
–негізгі нұсқа;
– жылдам лақтыратын нұсқа;
Екі адымды.
Доп тебу:
(кезекпен)
Алма кезекті:
Бір мезгілді:
екі адымды.
Екі адымды;
Бір адымды;
Жартылай лақтыру;
Мұғалім бірігіп, ұйымшыл жұмыс істеу үшін әрекет етеді. Таяқты шаншып қолды ыйықты қыздыру жаттығулары. Сынып «көтеріп басып солға бұрыл!».,«көтеріп басып оңға бұрыл!»., «секіріп солға бұрыл!»., «секіріп оңға бұрыл!».Оқушылар тәртіппен әр кім өзіне дайындалған жаттығу шаңғы жолына түседі.
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
Қол шапалақ
Тренинг жазылған парақшалар
Ортасы
Допты тоқтату әдісі: ойыншының допты өзі меңгеруіне және допты беру, алып жүру, қақпаға соғу секілді алдағы ойын іс-әрекеттерін жалғастыруына мүмкіндік береді.Допты тоқтату кезінде ең бастысы - ол ойыншының кері серпіліп кетпеуі.
Допты алып жүру әдісі: Допты алма-кезек тебу арқылы алып жүреді.Допты тіке бағытта алып жүргенде табанның ішкі алқымымен теуіп алып жүрген қолайлы, ал қисық бағытта алып жүргенде алқымның ішкі бөлігімен теуіп алып жүрген тиімді.
Допты кедергілердің арасымен алып жүру(оң және сол аяқпен)
Оқушыларды екіге бөліп допты бір-біріне беру,алып жүру тәсілдерін жетілдіру.
Қозғалып келе жатқан допты қақпаға жүгіре тебу.
Допты алып жүріп ,қарсыласты алдап қақпаға тебу.
Үйреніп,меңгерген әдістерді қолдана отырып футбол ойнау
. 1) Қозғалыста допты тоқтату тебу (оң – сол аяқпен);
2) Допты қарсыласқа аяққа лақтыру , допты тебу (оң – сол аяқпен);
3) Допты қарсыласқа дізеге лақтыру оны тоқтату, және тебу;
4) Допты кеудеумен тоқтату және тебу;
5) Допты баспен соғу;
6) Допты жонгерлік ету;
7) Доппен фишканы өту қарсыласқа тебу;
8) Доппен фишканы барып, қайтып қарсыласқа тебу;
9) Допты фишканы өту, допты артпен жүргізіп қайту;
10) 7*1 квадрат ойыны
Ережелерді пайдаланады
Ойын барысына негізі қауіпсіздік ережесін сақтайды
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бағдаршам»
ҚБ «От шашу»
Әрбір қызмет түрі үшін үлкен, бос кеңістікт. Жүгіруге арналған шаңғы
Мұғалім үшін ысқырық, шаңғы құралы және секундамер.
