Сабақтың тақырыбы: Бірнеше айнымалысы бар көпмүшелер және олардың стандарт түрі. Оқу мақсаты



бет21/29
Дата27.11.2023
өлшемі2,78 Mb.
#128607
түріСабақ
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   29
Байланысты:
10алг 3-меруерт.

Оқулықтан №37.1, №37.2.
Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.

Есептер шығарады


Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Өз бетімен жұмыс.


Дескриптор:

  • - шектерді есептеуде және түріндегі анықталмағандықтарды ашу әдістерін қолдана алады.



ҚБ «Екi жұлдыз бiр тiлек» әдiсi .Бiрiн-бiрi бағалау


Дескриптор:

  • - функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.

Интернет ресурстары


Жалпы білім беретін мектептің 10–сыныбына арналған оқулық.






Жеке жұмыс



Тапсырмаларды орындайды.


Парақша лар

5 минут






Бүгінгі сабақта:
- функцияның нүктедегі үзіліссіздігінің және функцияның жиындағы үзіліссіздігінің анықтамаларын біледі.
Кері байланыс:

Білемін

Білдім

Білгім келеді













Тақырыпты меңгергенін анықтау




Үйге тапсырма. №37.3.

Кері байланыс






Бекітемін:
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Шектерді табу. Бірінші тамаша шек. ББЖБ №8

Бөлім:

10.3В Функцияның шегі және үзіліссіздігі

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда




Күні:

2сабақ

Пән/Сынып:

Алгебра, 10 сынып, ЖМБ

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шектерді табу. Бірінші тамаша шек. ББЖБ №8

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.4.1.15 - бірінші тамаша шекті қолданып шектерді есептеу;

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар:
- бірінші тамаша шекпен танысады.
- және түріндегі анықталмағандықтарды ашу әдістерін қолданады.

Уақыты

Кезең
дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

3 минут



Ұйымдас тыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Шектерді табу. Бірінші тамаша шек тақырыбын қарастырамыз.
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- шектерді есептеуде және түріндегі анықталмағандықтарды ашу әдістерін қолдану;
Ұйымдастыру.
Үй жұмысын тексеру. f функциясы берілген:

  1. f(х)= -1; 2) f(х)= ; 3) f(х)= ; 4) f(х)=

а)1; 2; -1; 1,01 нүктелерінде үздіксіз бола ма? ә) Берілген нүктелер анықталу облысының ішкі нүктелері бола ала ма?



Амандасады.
Үй тапсырмасын айтады.

Оқушы: функциялардың графиктерін сала отырып, оған сипаттама береді, тұжырымдар жасайды.


Мұғалім: оқушыларды функцияның нүктенің аймағындағы үзіліссіздігі ұғымын түсінуге бағыт береді.




Оқулық


5 мин

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ Тамаша шек ұғымын енгізіңіз.
Осылайша:
.
анықталмағандық түріне келтірілетін тригонометриялық функциялардың шектерін есептегенде бірінші тамаша шек деп аталатын формуласын қолдана аламыз.
Бірінші тамаша шек салдарлары:




Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады.

Сұрақтарға жауап береді.




«Екі жұлдыз бір ұсыныс»


Дескриптор:

  • - шектерді есептеуде және түріндегі анықталмағандықтарды ашу әдістерін қолдана алады.


Оқулық


10 мин

Бекіту тапсырма лары

Тапсырмалар: №1. 1.

2.


3.


4.

Оқулықтан №37.4, №37.5.
Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.

Есептер шығарады


Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Өз бетімен жұмыс.



Дескриптор:

  • - шектерді есептеуде және түріндегі анықталмағандықтарды ашу әдістерін қолдана алады.



ҚБ «Екi жұлдыз бiр тiлек» әдiсi .Бiрiн-бiрi бағалау


Дескриптор:

  • - функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.

Интернет ресурстары


Жалпы білім беретін мектептің 10–сыныбына арналған оқулық.



25 минут

Жеке жұмыс

ББЖБ №8 орындайды.

Тапсырмаларды орындайды.

Бағалау критерийлеріне сәйкес бағаланады.

Парақша лар

2 минут






Бүгінгі сабақта:
- функцияның нүктедегі үзіліссіздігінің және функцияның жиындағы үзіліссіздігінің анықтамаларын біледі.
Кері байланыс:

Білемін

Білдім

Білгім келеді













Тақырыпты меңгергенін анықтау




Үйге тапсырма. №37.6.

Кері байланыс





Бекітемін:
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Туындының анықтамасы

Бөлім:

10.3С Туынды

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда




Күні:

.

Пән/Сынып:

Алгебра, 10 сынып, ЖМБ

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Туындының анықтамасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.4.1.16 - аргумент өсімшесі мен функция өсімшесінің анықтамаларын білу;
10.4.1.17 - функция туындысының анықтамасын білу және анықтама бойынша функцияның туындысын табу;

Сабақтың мақсаты:

аргумент өсімшесі мен функция өсімшесінің анықтамаларын білу;
функция туындысының анықтамасын білу және анықтама бойынша функцияның туындысын табу;
тұрақты функцияның және дәрежелік функцияның туындыларын табу;



Сабақтың барысы:



Уақыты

Кезең
дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут



Ұйымдас тыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Туындының анықтамасы тақырыбын қарастырамыз.
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- аргумент өсімшесі мен функция өсімшесінің анықтамаларын білу;
- функция туындысының анықтамасын білу және анықтама бойынша функцияның туындысын табу;
Ұйымдастыру.
Үй жұмысын тексеру. f функциясы берілген:

  1. f(х)= -1; 2) f(х)= ; 3) f(х)= ; 4) f(х)=

а)1; 2; -1; 1,01 нүктелерінде үздіксіз бола ма? ә) Берілген нүктелер анықталу облысының ішкі нүктелері бола ала ма?



Амандасады.
Үй тапсырмасын айтады.

Оқушы: функциялардың графиктерін сала отырып, оған сипаттама береді, тұжырымдар жасайды.


Мұғалім: оқушыларды функцияның нүктенің аймағындағы үзіліссіздігі ұғымын түсінуге бағыт береді.




Оқулық


10 мин

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ Аргумент және функцияның өсімшелері ұғымдарын анықтап алайық. у=f(х) функциясы берілсін. Аргументтің х және х1 мәндері функцияның анықталу облысынан алынған.
Анықтама: х1 –х айырымын аргументтің х нүктесіндегі өсімшесі д.а. Өсімшені Δх таңбасымен белгілеп, “дельта икс” деп оқиды,
яғни Δх= х1 –х
у=f(х) функциясының анықталу облысында тиісті кез келген х нүктесін алайық. Функцияның аргументі х-ке Δх өсімшесін берейік. Δх өсімшесін қабылдағаннан кейін аргументтің мәні (х+ Δх ) болады. Өсімшенің таңбасы оң да, теріс те болуы мүмкін.
Енді функция өсімшесіне тоқталайық. Аргумент х-ке Δх өсімшесін у=f(х) функциясы да өсімше қабылдайды. Бұл функцияның өсімшесі Δу деп белгіленіп, Δу =(у+ Δу )-у немесе , Δу = f(х+Δх)-f(х) теңдігімен анықталады,сонда функция өсімшесі функцияның екі нүктедегі мәндерінің айырымына тең.

Анықтама: қатынасының аргумент өсімшесі Δх-тің нөлге ұмтылғандағы шегі бар болса, онда ол шекті у=f(х) функциясының х нүктесіндегі туындысы д.а. у=f(х) функциясының х нүктесіндегі туындысының белгіленуі: у'=f`(х), f`(х)-тің оқылуы: х-тен эф штрих.
Демек,
Функцияның туындысын табу амалын функцияны дифференциалдау д.а.
х нүктесінде функцияның туындысы бар болса, онда f(х) функциясын осы нүктеде дифференциалданатын функция д.а. Егер функция аралықтың барлық нүктелерінде дифференциалданатын болса, онда осы аралықта дифференциалданатын функция д.а. у=f(х) функциясының х0 нүктесінде туындысы бар болса, онда осы нүктеде функция үзіліссіз болады.





Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады.

Сұрақтарға жауап береді.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   29




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет