(МК, Ж) «Үштік» әдісі (ойлан, жұптас, бөліс) ФС тапсырмасы Мақсаты: Білім алушылар ойына келген жауаптар немесе идеяларды барынша көп жазу арқылы есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.
1-тапсырма.
Әр білім алушы өз отбасының табыс көзі туралы бөлісті.
1
(МК, Ө) «Баяндама» әдісі Мақсаты: Өз қабілетін барынша тиімді пайдалануға, өзіне жауапкершілік алуға, қауіпсіз және жайлы ортада білім мен дағдыларын қалыптастыруға ынталандыратын оқу ортасын қалыптастыру.
ЕБҚ (Ерекше білім беруді қажет ететін білім алушы) 2-тапсырма. Өз отбасыңның табыс көзі туралы жаз.
Дескриптор
Балл
Өз отбасының табыс көзі туралы жазды.
1
Сергіту сәті: (МК, Ұ) «Шебер және батыл қолды мүсіндейік» ойыны Мақсаты: Оқушылар серги отырып, оларды шапшаңдыққа, икемділікке тәрбиелеу.
Шарты: Білім алушылар «мүсінші» болып, саусақтарымен топырақты уыстағандай қысып, ермексазды ширатқандай алақандарын бір-біріне үйкелеп, ашып-жұмып қолдарына жаттығу жасайды. Балалар бір-бірлеп саусақтарын ашып, санап, әр саусаққа сипаттама береді.
• Бас бармақ - өте күшті, қайырымды,бәріне негізгі, нағыз тірек болуы керек (Бұл әке).
• Балаң үйрек - қатал, тәртіпке қатаң қарап, қадағалайды (Бұл ана)
• Ортан терек - ата-ананың негізгі көмекшісі (Үлкен аға)
• Шылдыр шүмек - көп сөйлемейтін, бірақ өте еңбекқор (ортаншы аға)
• Кішкентай бөбек - ең титтей, бәрінің сүйіктісі, кішкентай көмекші.
