Тапсырма 3. «Карусель» әдісі
Әр топтан бір спикер сайланып, басқа топ мүшелеріне барып, өздерінің бөліктері бойынша шығарма мазмұнын айтады. Оқушылар түсінбеген тұстары бойынша сұрақтар қояды.
К ері байланыс
Тапсырманы орындауда қандай қиындықтар болды?
Тапсырма қаншалықты дұрыс орындалды?
Тапсырманың сәтті орындалуына топ мүшелері қандай үлес қосты?
«Соңғы сөзді мен айтайын» әдісімен шығармаға байланысты қорытынды ойларын білдіреді.
«Әдеби шеңбер» әдісімен тапсырмаларды орындайды.
-Рөлдік тапсырмаға қатысады;
-Автор көзқарасына қатысты маңызды бөліктерді белгілейді;
-автор көтерген мәселе мен шынайы өмір арасындағы байланыстарды табады;
-Өмірмен байланыстырады.
Оқушылар мәтін мазұнымен танысады. Топта ақылдаса отырып, 4 оқушы шығарманы өзара бөліп алып, шығарманы оқып шығады. Әр оқушы шығарма мазмұнын 1 минуттуан айтып шығады.
Оқушылар мәтін мазұнымен танысады. Топта ақылдаса отырып, 4 оқушы шығарманы өзара бөліп алып, шығарманы оқып шығады. Әр оқушы шығарма мазмұнын 1 минуттуан айтып шығады
Әр топтан бір спикер сайланып, басқа топ мүшелеріне барып, өздерінің бөліктері бойынша шығарма мазмұнын айтады.
«Соңғы сөзді мен айтайын» әдісімен шығармаға байланысты қорытынды ойларын білдіреді.
|
ҚБ
ҚБ
ҚБ
|
Тапсырма қағаздары
https://bilim-all.kz/article/4351-Dulat-Babataiuly
|
Рефлексия
|
«Блоб» ағашы
С абақтың басында ағаштың қай жерінде болдым?
Сабақтың ортасында ағаштың қай жеріне көтерілдім/түстім?
Сабақтың соңында ағашатың қай жерінде болдым?
|
|
