Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
мин.
|
Мұғалім оқушыларды сабақ туралы жаңа мәліметтермен таныстырады.
|
Өлең жолдарындағы шаршадым, шаңыт жол сөздеріне
назар аударып, шығарманың идеясын түсіндіреді
|
Дескриптор:
-Шығарманың идеясын түсіндіреді.
-Пікір алмасады.
Жалпы-3 балл
|
ДК
Оқулық
|
Жұптық жұмыс
|
Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Туған жерден жырақта жүрген ақынның сағынышын
сипаттап, дәптерге жазады.
|
Дескриптор:
-Дәптерге тапсырманы жазады.
-Сағынышын сипаттайды.
Жалпы-7 балл
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
