Сабақтың тақырыбы Екі таңбалы сандарды разрядтан аттамай жазбаша қосу және азайту
- Бұл бет үшін навигация:
- 4-тапсырмада
- 7-тапсырма
| 3-тапсырмада
өрнектердің мәнін тиімді тәсілмен есептейді, |
3-тапсырма. Критерий: есептеулерді тиімді | |||
|
/2-synyp/esepteuding-tiimdi-tasilderi?mid=f17ddb00-9ee4-11e9-a361- 1f1ed251dcfe | ||||
|
|
4-тапсырмада заңдылықты анықтап, қалып қойған |
түсіндіреді. |
жүргізу үшін қосудың |
|
|
|
өрнектерді жазады. |
|
ауыстырымдылық, |
|
|
|
16 + 15, 26 + 15, 36 + 15, 46 + 15, 56 + 15, 66 + 15, |
|
терімділік қасиеттерін |
|
|
|
76 + 15, 86 + 15. 21 – 14, 31 – 14, 41 - 14, 51 – 14, 61– 14, 71 – 14, 81 – 14, 91 – 14. Туындаған қиындықтар болса, түзету жұмыстары орындалады. тапсырмада мәтіндерді түсін оқи отырып, есептердішығарады. тапсырмада диаграмма – сандар арасындағы қатынасты көрнекі көрсететін сурет екендігі пысықталады. Бағандық диаграмманы оқи білу, сұрақтарға жауап іздеу білігіжетіледі. Диаграмма көмегімен балалардың санын анықтайды. Диаграмма көмегімен нысанның саны туралы ақпараталу. Диаграмма көмегімен сұрақтарға жауапберу. Сұрақтарқұрастыру. Сурет салу үйірмесіне неше балабарады? Домбыра үйірмесінеше? Тоғызқұмалақ үйірмесіне неше балақатысады? Футболға баратын бала санынешеу? Өзің де сұрақтарқұрастыр. Есептеулерді тиімді жүргізу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдануға қатысты білім мен дағдыны дамыту мақсатында ұсынылған 7-тапсырма үй тапсырмасы ретінде ұсынылады. 8-тапсырма шығармашылыққа берілген. Тоғжанның ойлаған санын 18-ге кеміткенде, 25 шықты. Тоғжан қандай сан ойлағанын тап. х – 18 = 25 х = 25 + 18 х = 43 43 – 18 = 25 25 = 25 Ж: Тоғжанның ойлаған саны – 43. | |
жүктеу/скачать 0,74 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
