тапсырмада ортақ белгілері бойынша фигуралардан жиындар құру ерекшеліктері назардаұсталады.
М және К жиындарын қалай атауға болады?
Осы екі жиынның элементтерін жиындарға бөледі, атайды. (Бір таңбалы сандар, екі таңбалы сандар, үш таңбалы сандар)
Жиындардың элементтерінің санын анықтайды және кестені толтырады.
М жиынының №1 №2 жіктелуі
Элементтері 20, 40 700, 900
Кжиынының №1 №2 жіктелуі
Элементтері 47, 25,62 0, 3, 5
тапсырма берілген шарт бойынша Т және О жиындарынқұрады.
Т – 13 – тен кем екі таңбалы сандар жиыны: 10, 11,12.
О – 15 – тен кем екі таңбалы сандар жиыны: 10, 11,12,
13, 14
Осы жиындарға тиісті және тиісті емес элементтерді жазады.
Т 10,11,12; Т18,20.
О 10, 11, 12, 13, 14; О15, 16, 18.
|
топтарға бөледі, бөлінген
|
дағдыларымен
|
«Жиындар және
|
жиынға атау береді;
|
ерекшеленген
|
оның элементтері».
| | |
балалар еңбегі
|
|
|
мадақталады.
|
| | |
(Оқушыларға
|
|
тапсырманы орындайды.
|
таратылады.)
|
|
|
|
|
|
|
Диаграммалар
|
|
|
үлгісі.
|
|
тапсырма ойын түріндеұйымдастырылады.
тапсырма оқушының теңдеу шешу білімін пысықтау үшін ұсынылған.
тапсырма – үй тапсырмасы А және В жиындары- ның диаграммаларын зерттей отырып, осы жиындар- дың элементтерін атайды, оларды жиындарға жіктейді. А және В жиындарына тиісті және тиісті емес элементтерді жазады.
тапсырма берілген сандардың арасынан қандай екі санды алып тастағанда, қалған сандардың қосындысының мәні 14ке тең болатынын ойнай отырып анықтайды. Жауабы: 9 және 5 сандарыартық.
7 + 6 + 1 = 14
|
|
|
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексиялық-бағалау кезеңі
Оқушылардың оқу мақсаттарына жету бойынша кері байланыс: «Жиын элементтерін атау» ойыны.
«Ойыншықтар» жиыны: қуыршақ, ...
«Бір таңбалы сандар» жиыны: 8, ...
«Екі таңбалы сандар» жиыны: 24, ...
«Үш таңбалы сандар жиыны» жиыны:100, ... Рефлексия «Бас бармақты жоғары көтеру» әдісі. Бұл оқушылардың жауаптарын жылдам қарап шығуға мүмкіндік беретін тәсіл – оқушылар өз жетістіктерін қалай сезінетінін көрсету мақсатында бас бармақтарын жоғары көтереді, көлденең немесе төмен түсіреді.
Бас бармақ жоғары – күтілетін нәтижеге қол жеткізгендігінесенімді.
Бас бармақ көлденең – біршама дәрежеде қол жеткізілді, бірақ одан да жақсы нәтижеге жетуге болар еді.
Бас бармақ төмен – жетістікке жетуде ілгерілеушілік шамалы.
|
Берілген жиын элементтерін атайды.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
