Сыныбымызда 15 бөлме гүлі бар еді. Оның 3-еуі мектеп дәлізіне қойылды, ал басқа 4 гүл дәлізден сыныпқа әкелінді. Сыныпта енді неше гүл болды? Есептің шешуін өрнек түрінде: 15 – 3 + 4 = 16.
Өрнектер бойынша есеп құрастыру білігін жетілдіретін
тапсырмада өрнектер бойынша есеп құрастырады. Мысалы 100 – (26 + 17) өрнегі бойынша төмендегідей есеп құрастыруғаболады.
Мектеп ауласына егу үшін 100 көшет әкелінді. Сенбі күні 26 көшеттің түбі әктелді, ал жексенбі күні 17 көшеттің түбі әктелді. Әктелмеген неше көшет қалды? Бұл есепті амалдар бойынша сұрақтарымен шығарайық.
Амалдар бойынша сұрақтарымен:
1. Сенбі және жексенбі күндері неше көшет әктелді? 26 + 17 = 43
CD диск.
Көрнекі кестелер:
«Қосу мен азайтуға берілген екі амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және шығару».
№21 кесте .
тапсырмада құрама есептішығарады.
тапсырмадаөрнектер бойынша есептер құрастырады.
Есептің шешуін амалдар бойынша сұрақтарымен шығарады немесе өрнек түрінде жазады немесе есепті шешудің бірнеше нұсқасын түсіндіре отырып шығарады.
4-тапсырма.
Критерий:
құрама есептің шешуін санды өрнек түрінде модельдейді. Дескриптор:
