Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
5-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларды қадағалайды.
6-тапсырма
Топтық жұмыс
|
Жазылым
Мәтінде қандай әлеуметтік мәселе орын алған?
Ойын дәлелдеп, көзқарасын жазады.
Тыңдалым
Мәтінді тыңдайды, оқуылықта берілген тапсырманы топта орындап, постер қорғайды.
|
Дескриптор:
-ойын дәлелдейді
-көзқарасын жаазды
Жалпы - 4 балл
|
10-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.
|
Жұптық жұмыс
|
7-тапсырма
Жұптық жұмыс
Мұғалім оқушыларға жұптық жұмыс ұсынады. Қадағалайды.
8-тапсырма
Жеке жұмыс
9-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Диалог құрады, сұраққа жауап береді.
Оқушылар тапсырманы жұп болып орындайды. Жұптық жұмыс байқалады.
Айтылым
Хабарлама қандай стильде жазылған?
Талқылап, өз ойын айтады.
Жазылым
Осы мәтіннің стиліне ұқсас хабарлама дайындайды.
|
Дескриптор:
-Жұппен жұмыс жасайды.
-Пікір алмасады.
Жалпы - 6 балл
Дескриптор
3-балл
-талқылайды
-өз ойын айтады
|
10-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
|
«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелері.
|
