Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
ин.
|
2-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды сабақ туралы жаңа мәліметтермен таныстырады.
Түсіндірме сөздік
Жеке жұмыс
Бетпақдала
Кертіп жеу
Табиғи резерват
Экологиялық дәліз
|
Оқылым
Мәтінді оқиды, топ болып жұмыс жасап, мәтінді талдайды.Тақырыбына мән беріп, негізгі ойды анықтап,
түйіндейді.
Айтылым
Берілген сөздердің мәнін ашады. Үш тілге мұғалімнің көмегімен аударады.
|
Дескриптор:
-Өзара талқылау, талдау жасайды.
Жалпы-5 балл
Дескриптор
3-балл
-сөздерді талдайды
-аударма жұмысын орындайды
|
ДК
Оқулық
Сөздік
Интербелсенді тақта
|
Жұптық жұмыс
|
3-тапсырма
Жұптық жұмыс
Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Сұрақтарға жауап береді, талқылайды.
Жазылым
«Бес саусақ әдісі»
Бүгінгі сабақтан не алдыңыздар?
|
Дескриптор:
-Дәптерге тапсырманы жазады.
-талқылайды.
Жалпы-4 балл
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері.
Презентациялық слайдтар
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу»
|
«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары.
|
