Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді .
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
ин.
|
1-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларға сұрақ қояды. Оқушылардың талдау жасауын қадағалайды.
2-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Жазылым
Үш топқа бөлініп, өз ойларын дәлелдейді. Сұраққа жауап береді. Өзен, көл, теңіз атауларын жазып шығады.
Тыңдалым
Мәтінді тыңдайды. Тірек сөздерді теріп жазып, мағынасын анықтайды.
|
Дескриптор:
-Сұрақтарға жауап береді.
-Кестені толтырады.
Жалпы-6 балл
Дескриптор
3-балл
-тірек сөздерді анықтайды
-мәнін түсіндіреді.
|
11-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Қазақстан картасы
Интербелсенді тақта
|
Жеке жұмыс
«Түртіп алу» әдісі.
|
3-тапсырма
Жұптық жұмыс
4-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға есімдік, оның мағыналық түрлерін слайд арқылы түсіндіреді, мысал келтіртеді.
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Мәтінде көтерілген мәселені сыныптасына түсіндіреді.
Оқушылар «Түртіп алу» әдісі арқылы негізгі ұғымдарды дәптеріне жазып алады.
Жазылым
Біз, өз, сол, әлдене, бәрі есімдіктерін септейді, қандай ерекшелік байқағанын айтады.
|
