Сабақтың тақырыбы Ғажайып фабрика
ҚМЖ жаратылыстану (3 сынып)
- Бұл бет үшін навигация:
- (МК,Ө,Қ) «Өзіңді тексер» айдары Мақсаты
- Жауап нөмірі +/- балл
- Максималды балл 10 балл
- Дифференциация – оқушыларғакөбірекқолдаукөрсетудіқалайжоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз
- Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
- Сабақ бойынша рефлексия
- Мерзімі: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 3 A
- Сабақ тақырыбы Ауаның құрамы
- Мектеп миссиясы мен мектеп пайымдауы және жаһандық азаматтықтың іске асуы
|
Сызғыштар, стақандағы су, өшіргіш Кесте
Сыныптағы барлық заттар, мүлік,т.б. Сюжетсіз суреттер Тастар, су, ауаға толтырылған шарлар
Бейнежазба, кестелер, дескрипторлар | ||||||||
|
Сабақтың соңы 35-40 минут |
Бірлесіп талқылау 1/ Рефлексия: -Бүгін сабақта не білдік? -Қандай қорытындылар жасадық? -Қандай бағалау критерийлерін құрдық? 3/ «Баспалдақ» арқылы оқушылардың тақырыпты қай деңгейде түсінгендерін анықтау, бағалау. |
Тақтада сызылған баспалдақ пен бағалау критерийлері, бағалауға арналған стикерлер | ||||||
|
Дифференциация – оқушыларғакөбірекқолдаукөрсетудіқалайжоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | ||||||
|
Жұпта және топтық жұмыстарда ресурстар бойынша дифференциация |
Топтық, зерттеу жұмыстары барысындағы бақылау арқылы бағалаймын және өздік жұмысының нәтижесімен бағалаймын. «Баспалдақ» арқылы өзін-өзі бағалау |
Зертеу жұмысы барысында қауіпсіздік ережелерін иқайталау | ||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||
|
Пән: ғылымға кіріспе Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3-бөлім: Заттар мен олардың қасиеттері. |
Мектеп: | ||||||
|
Мерзімі: |
Мұғалімнің аты-жөні: | ||||||
|
Сынып: 3 A |
Қатысқандар: Қатыспағандар саны: |
| |||||
|
Сабақ тақырыбы |
Ауаның құрамы | ||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
3.3.2.1 - ауаның құрамын сипаттау 3.1.2.1 -ақпарат көзінің түрлерін анықтау 3.1.2.2 - ақпарат көздерінің артықшылығы мен кемшілігін анықтау 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу 3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау | ||||||
|
Сабақ мақсаттары |
ауаның құрамын сипаттау; • ауаның жануды қолдайтын қасиетін сипаттау; • экспериментті жоспарлау және жүргізу. | ||||||
|
Бағалау критерийлері |
ауаның құрамын сипаттайды; ауаның жануды қолдайтын қасиетін сипаттайды; экспериментті жоспарлап және жүргізеді; | ||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Азот, ауа, ауаның құрамы | ||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Адамзат үшін ауаның маңыздылығын біледі. | ||||||
|
Мектеп миссиясы мен мектеп пайымдауы және жаһандық азаматтықтың іске асуы |
экспериментті жоспарлап, жүргізуді үйренеді | ||||||
|
жүктеу/скачать 29,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||||