Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Өзіне қажетті ақпаратты жазып алады.
|
Мадақтау сөздері арқылы ынталандырады.
|
5-сынып оқулығы
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-Тапсырма:. Шағын зерттеу жүргіз. Сенің сыныптастарың қандай нәсілге жатады? «Біздің сыныптың нәсілдік құрамы» деген тақырыпта блицсауалнама жүргіз. Нәтижесін дөңгелек диаграммаға түсір. Қалай
ойлайсың, республикамыздағы этностық және нәсілдік құрамның әртүрлі болуы қандай тарихи үдерістерге байланысты?
2-Тапсырма: Түрлі нәсіл өкілдерінің фотосуретін мұқият қара. Дәптеріңе кестені толтыр.
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл.
1.Шағын зерттеу жүргізеді. Нәтижесін дөңгелек диаграммаға түсіреді.
2.Кестені толтырады
|
ДК экраны
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3-Тапсырма: Әртүрлі дереккөздерден Н.Н. Миклухо-Маклайдың Жаңа Гвинея және басқа да аралдарда болғаны жайлы көбірек біл.
Ғалым зерттеулерінің мәні қандай?
4-Тапсырма: Қосымша ақпарат дереккөздерін пайдаланып, Қазақстан халқы
Ассамблеясының негізгі мақсаттарын белгіле. Сыныпта хабарлама жаса.
«Нәсілдер» тақырыбына синквейн жаз.
«Синквейн» сөзі француз тілінен шыққан, «бес жол» деген мағына-
ны білдіреді. Демек, синквейн – 5 жолдан тұратын өлең.
1-жол. 1 сөз – түсінік немесе тақырып (зат есім).
2-жол. 2 сөз – осы түсініктің сипаттамасы (сын есім).
3-жол. 3 сөз – іс-әрекеттер (етістіктер).
4-жол. Тақырыпқа қатыстылығын білдіретін сөйлем (афоризм).
5-жол. 1 сөз – тақырыптың мәнін қайталайтын синоним.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1 Ғалым туралы көбірек біледі
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
1.Тапсырманы орындап,
«Нәсілдер» тақырыбына синквейн жазады
|
ДК экраны
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
