ҚБ: Орындадым деген жерге «+» белгісін қояды. “Жетон” бағалау әдісі арқылы бағаланады.
Б ағалау критерийі:
Қызыл жетон – барлығын түсіндім
Көк жетон – енді түсініп келемін
Сары жетон - толықтырамын
(Т) 2 –тапсырма. Берілген қосылыстардағы химиялық байланыстың түзілу жолын жазып, байланыс типін және кристалдық торын анықтайды. Нәтижесін жұмыс дәптеріне жазады.
1-топ F2, HF, NaF.
2-топ Cl2, HCl, NaCl
3-топ Br2, HBr, KBr
Дескриптор
1. Қосылыстардағы химиялық байланыстың түзілу жолын жазады
2. Байланыс типін анықтайды.
3 Кристалдық торын жазады.
ҚБ: Топтар бір-бірін «Сигналдық карта» әдісі арқылы бағалайды.
Бағалау критерийлері:
е сеп толық шығарылса
е септі жартылай шығарып, әлі де толықтыруды қажет етсе
е септі мүлдем шығармаған болса
(Жж) 3-тапсырма Осы берілген сызбанұсқада галогендердің топ нөмері, атомдық нөмері мен период бойынша қалай өзгеретінің сипаттаныз. F→Cl→Br→I→At
Дескриптор 1. Топ нөмері бойынша агрегаттық күйі мен түсінің қалай өзгеретінін түсінеді.
2. Атомдық нөмері өскен сайын тотықтырғыш пен тотықсыздандырғыш қасиеті мен электртерістілігін өзгеруін анықтайды.
3. Период бойынша металдық және бейметалдық қасиеттерінің өзгеруін байқайды.
ҚБ: Оқушылар қасындағы жұбы екеуі тапсырмаларын ауыстырып, презентацияда көрсетіліп тұрған дұрыс жауабы арқылы бір-бірлерін тексереді. Алдарына алдын ала таратылған үш түрлі стикерді дәптерлеріне жапсырып береді.
Бағалау критерийлері: 1. Сызбанұсқа бойынша галогендердің өзгеруін толық сипаттаса жасыл стикер беріледі.
2. Егер оқушы топ пен атомдық нөмері бойынша немесе период бойынша ғана қасиеттерінің өзгеруі бойынша сипаттаса сары стикер беріледі.
3. Егер оқушы тек бір ғана қасиетінің өзгеруін сипаттаса қызыл стикер береді.
* Барлық тапсырмаларды аятап отырған, яғни қарқыны жоғары оқушыға осындай қосымша тапсырмалар дайындап отырмын.