Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Жаңа тақырыпты меңгеру үшін дереккөздер арқылы мәтінмен жұмыстануға тапсырмалар бердім. Тапсырмаларды оқушылардың білім деңгейіне сәйкес жеңілден күрделігі көтерілу мақсатында бердім. Қарқыны жоғары оқушыныда ескеріп қосымша есептерді де дайындадым. Әрбір орындалған тапсырмадан кейін оқушымен өзара диолог болды және де тапсырма орындау барысында түсінбеген кездерінде қолдау көрсетілді.
|
Бағалау үшін «Екі жұлдыз бір тілек», «Өзін-өзі бағалау», «Смайликтер» арқылы бағалау әдістерін қолдандым. Әрбір бағалаудан кейін кері байланыс жасалды.
|
Партада дұрыс отыруын қадағалау, слайдтардағы жазулардың көрнекі болуы
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақмақсаттары немесе оқумақсаттарышынайы, қолжетімдіболдыма?
Барлықоқушылароқумақсатынақолжеткіздіме?Егероқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
