Зерттеу жұмысы
Қосымша ақпарат көздерінен аймақтарды ластанудың деңгей бойынша зерттеп, мысал келтіріңіз
Бағалау:
- Оқушылар зерттеу нәтижелерін таныстырып, топтар бір бірін бағалайды.
https://telegraf.com.ua/ekologiya/3192034-uchenyie-nazvali-samyie-zagryaznennyie-stranyi-mira.html
Картамен жұмыс
Кестемен жұмыс
Картамен жұмыс
|
Сабақтың соңы
|
Сабақты қорытындылау барысында мұғалімнің кері байланысы. Мұғалім сабақ барысында белсенді әрі жүйелі түрде жауап берген оқушыларды атап өтіп, бірін мақтап, екіншісіне ескерту жасап өтеді.
Кері байланыс.
Менің түсінгенім......
Маған түсінуге қиын болғаны..........
Менің ұсынысым......................
Үй тапсырмасы:
Аймақтар бойынша су көздерінің ластану деңгейін салыстыру.
|
|
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасыныңсақталуы
|
Қабілеті жоғары оқушылар:
Топта ұйымдастыру жұмыстарын алады;
Сабақ бойындағы «Түрткі сұрақтар» оқушылардың ойын қозғауға, дамытуға арналады.
Қабілеті орта оқушылар:
Мәтін оқудағы «Түртіп алу» әдісі осы деңгейдегі оқушыларға қолдау береді;
Сабақ барысындағы деңгейлік сұрақтар тізбегі;
Қабілеті төмен оқушылар:
Деңгейлік сұрақтар;
Мұғалімнің қолдауы;
Орта деңгейдегі зертханалық парақ.
|
Ынталандыру, қолдау көрсету, формальды емес бағалау түрлері;
Оқушылар өзара бағалайды;
Жұппен бағалау жүргізеді;
|
Оқушылар зертханалық жұмыста уындайтын қауіп қатердің алдын алу шараларын белгілейді.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткіздіме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпыбаға: Сабақта қойылған сабақ мақсаты мен оқу мақсаттарына жеттім.
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
