Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
Барлық оқушылардың қолынан келеді: Тақырыптық түйінді түсініктерін естеріне сақтайды және атап береді, басты литосфералық тақталарды көрсетеді, себеп-салдар байланыстарыш түсіндіреді.
Көпшілік оқушылардың қолынан келеді: Окулық мәтіні және картадан ірі объектілерді көрсету көмегімен литосфераның тектоникалық козғалысының және кұрлықтардың козғалу (дрейф) себептерін түсіндіреді, оқылған тақырып бойынша қорытынды шығарады.
Кейбір оқушылардың қолынан келеді: Литосфералық тақталардың қозғалысы, жарықтардың болу себептерін түсіндіреді, ірі тектоникалық тақталардың макеттерін жасайды, тақырып бойынша баяндама дайындайды.
Бағалау критерииі
Картадан ірі литосфералық плиталарды табады және кескін картаға түсіреді
Литосфералық плиталардың қазіргі қозғалысын картадан анықтап, талдау жасайды
