Сабақтың соңы.
Сабақты қорытындылау
5 мин
10мин
Рефлекция
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
«Серпілген сауал» әдісі
Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында төмендегі сұрақтарды қойып,қағаз лақтырамын.Қағып алған оқушы сұрақтың жауабын айтып, қайта мұғалімге лақтырады.
Сандыөрнекдепненіатайды?
Натурал сан аралас сан түріндеқалайжазылады?
Бөлшектердіеңкішіортақбөлімгеқалайкелтіреді?
Толықтауышкөбейткішдепқандайсандыайтады?
Бөлімдерібірдейжәнеәртүрлібөлшектерқалайқосылады?
«Тазалық» әдісі арқылы кері байланыс жасаймын.
Оқушыларға чемодан,еттартқыш, қоқыс жәшігінің суреттері бар парақша тарқатылады.Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпараттарды чемоданға салады (жазады), бүгінгі сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салады (жазады), ал бүгінгі ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса еттартқышқа салады (жазады)
Тапсырмалардың бағалау критерий бойынша бағаланады.
Түзусызықты бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстарға эссе жазу.
|
|
Дескриптор:
- Аралас сандар анықтамасын біледі
- Натурал сантүрлерін біледі.
Жалпы балл-4
Жалпы балл-17
|
Умаждалған қағаз
Түрлі-түсті чемоданның, еттартқыштың,
қоқыс жәшігінің суреттері бар үлестірмелі материалдар
|
