Сабақтың тақырыбы: Жылулық сәуле шығару Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты



жүктеу/скачать 1,81 Mb.
бет9/14
Дата07.01.2022
өлшемі1,81 Mb.
#18374
түріСабақ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
«Өткенге береке» әдісін қолдану


Онлайн мектеп тапсырмасымен жұмыстарын тексеру

10 балл



Миға шабуыл стра-ы

«өмірге көзқарас» әдісі.
Мұғалім жаңа сабақты ашу мақсатында оқушыларға сұрақтар қояды.

1.ядролық реакцияның теңдеуін қандай пәнднрден білесіндер?

2.радиоактивті ыдырау заңы д не ?



.

Мәтінді өз беттерімен оқып шығады.



Түртіп алу стратегиясын қолданамыз

Дескриптор:

1.ядролық реакцияның теңдеуін шешуде зарядтық және массалық сандардың сақталу заңын сипаттайды. 

2.радиоактивті ыдыраудың заңын сипаттайды.

Оқулық 9-сынып.

Қосымша онлайн мектеп тапсыр-ы


Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.
Жаңа мәтінді тану.

1.Ядролық реакция – атом ядроларының басқа элементар бөл шектер мен немесе бір-бі рімен әрекет тескен кезде өзгеруі.
1.Ядролық реак ция дегеніміз не?

2. Ядроның ра диоактивті ыды рауы кезінде қан дай заңдар орын далады?



3. Жартылай ыдырау пе ри оды деп нені ай тады?

Дескриптор

1.ядролық реакцияның теңдеуін шешуде зарядтық және массалық сандардың сақталу заңын сипаттайды. 

2.радиоактивті ыдыраудың заңын сипаттайды.





Жеке жұмыс.

.

Үйге тапсырма,оқулықпен жұмыс 39 параграф. Жаттығу үйге арналған.білімләнд платформасы

БББ-кестесі арқылы бағалау


38-жаттығу



38.2.



38.3. Берілгені



T=5730жыл

t-? Шешуі









t=3T

t=3*5730жыл-17190жыл


Шешуі









t=3T

t=3*5730жыл-17190жыл











Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Онлмектеп тапсырмасымен тексеру
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау


Оқу мақсаттарына жету үшін сабақтың бастапқы кезеңінде оқушылардың ішкі уәжін ояту және жаңа сабаққа зейінін шоғырландыру үшін ширатуға тақырып бойынша проблемалық сұрақтар қоямын. Оқушылардың танымдық-интеллектуалдық қабілетін арттыру үшін

тапсырмаларды саралап, оқушылардың жеке қажеттіліктеріне қарай тапсырма беру .



Оқулықтағы тапсырмаларды жеке шығарып алу керек

Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.



1:

2:

Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?



1:

2:


Қосымша тапсырмалар:37-жаттығу



A=23

Z=11

N=12



A=19

Z=9

N=10



A=107

Z=47

N=60




A=247

Z=96

N=151



A=257

Z=101

N=156




37.2. Берілгені:

А=2 Z=1 N=1










Шешуі














37.3. Натрий-23 атомы ядросының моделін бейнелеңдер




Үй жұмысы



A=20

Z=10

N=10



A=20

Z=10

N=11



A=20

Z=10

N=12



37.2. Берілгені:

А=27 Z=13 N=14










Шешуі














37.3. Берілгені:

А=14 Z=7 N=7











Шешуі:












*жауаптан 0,03 өзгешелік бар.


38-жаттығу



38.2.



38.4.



Үй жұмысы

38.1.



38.2. Берілгені

T=4,5млрд.жыл

t=9 млрд.жыл




Шешуі









Қмж -9 сынып.№ 10сабақ

Бөлімі:

9.4.Атом ядросы

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ауыр ядролардың бөлінуі, тізбекті ядролық реакция.

Ядролық реакторлар


Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.6.2.4 тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттау;

9.6.2.5 ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттауды,. ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттауды түсінеді.

Көптеген оқушылар істей алады: тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттауды,. ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттауды біледі.
Кейбір оқушылар істей алады . тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттауды,. ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттауды біліп, есеп шығаруда қолданады..



Бағалау критерийлері


*тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттауды біледі.

*ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттауды біледі.

Құндылықтарға баулу


Трек сөздреді,тізбекті ядролық реакция,ядролық реактор терминін қолданып ,теорияны меңгеру, өмірде қолдану тест шешуде мақсатына жету.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы


Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.



«Өткенге береке» әдісін қолдану


Онлайн мектеп тапсырмасымен жұмыстарын тексеру

10 балл



Миға шабуыл стра-ы

«өмірге көзқарас» әдісі.
Мұғалім жаңа сабақты ашу мақсатында оқушыларға сұрақтар қояды.


1.тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттары дегеніміз не?

2.ядролық реактордың жұмыс істеу принципі дегеніміз не?


.
Оқушылар

мәтінді өз беттерімен оқып шығады.



Түртіп алу стратегиясын қолданамыз

Дескриптор:

.

1.тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттауды біледі.

2.ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттауды біледі

Оқулық 9-сынып.

Қосымша онлайн мектеп тапсыр-ы


Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.
Жаңа мәтінді тану.

https://youtu.be/7bM4WONrgSM






*Тіз бек ті ядролық реак ция – жаңа ядроларға бөлінетін нейтрондар туындайтын ауыр ядролардың бөліну реакциясы.

*Нейт­рон­дар­дың­ кө­беɸ­ коэɮ­ɮи­ɰиен­ті­ депқан­дай­да­бір­©бу­ын­да­ғыª­нейт­рон­дар­са­ны­ныңал­дың­ғы­©бу­ын­да­ғыª­нейт­рон­дар­са­ны­на­қа­тынасын­ай­та­ды. Ал­дың­ғы­ «бу­ын­да­ғы»­ нейт­рон­дар­ яд­роғажұ­тылады,­ал­жа­ңа­«бу­ын­да­ғы­лар­»­бө­ліп­шы­ғарылады.­Егер­N­­­1­бол­са,­он­да­тіз­бек­ті­реак­цияжүрмейді,­ егер­ N­ !­ 1­ бол­са,­ он­да­ реак­цияжа­ры­лыс­тә­різ­ді­болады,­N­ ­1­бол­ған­да­реак­циябел­гі­лі­жыл­дам­дық­пен­жү­ре­ді,­оны­бас­қа­ры­ла­тын­реак­ɰия­деп­атай­ды

*Ядролық­ реакторда­ энергия­ бөле­ жүретін­ басқарылатын­ тізбекті­ ядролық­ реакциялар­ жүзегеасырылады.
1.Неліктен АЭС салу Қазақстан үшін өзекті мәселе?
2. Ауыр ядролар дың бөлінуінің энергетикалық тұрғыдан тиімділігі неде?

Оқулықпен жұмыс жүргізеді

1. Ау ыр яд ро лар дың бө ліну ме ха низ мі қан дай? 2. Тіз бек ті реак ция де ге ні міз не? 3. Кө бею коэф фи циен ті деп не ні ай та ды? 4. Көбею коэффициентінің қандай мәнінде тізбекті реакция басқарылатын болады? 5. Сын дық мас са де ге ні міз не? 6. Яд ро лық реак тор дың не гіз гі эле ме нт те рін атаң дар. 7. АЭС-тің жұмыс істеу прин ци пі қан дай?


Дескриптор





Жеке жұмыс.

.

Үйге тапсырма,оқулықпен жұмыс 39 параграф. Жаттығу үйге арналған.білімләнд платформасы

БББ-кестесі арқылы бағалау



39-жаттығу

39.1.



39.2.









Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Онлмектеп тапсырмасымен тексеру
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау


Оқу мақсаттарына жету үшін сабақтың бастапқы кезеңінде оқушылардың ішкі уәжін ояту және жаңа сабаққа зейінін шоғырландыру үшін ширатуға тақырып бойынша проблемалық сұрақтар қоямын. Оқушылардың танымдық-интеллектуалдық қабілетін арттыру үшін

тапсырмаларды саралап, оқушылардың жеке қажеттіліктеріне қарай тапсырма беру .



Оқулықтағы тапсырмаларды жеке шығарып алу керек

Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.



1:

2:

Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?



1:

2:


Қмж -9 сынып.№ 11сабақ

Бөлімі:

9.4.Атом ядросы

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ауыр ядролардың бөлінуі, тізбекті ядролық реакция.

Ядролық реакторлар


Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.6.2.4 тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттау;

9.6.2.5 ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттауды,. ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттауды түсінеді.

Көптеген оқушылар істей алады: тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттауды,. ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттауды біледі.
Кейбір оқушылар істей алады . тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттауды,. ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттауды біліп, есеп шығаруда қолданады..



Бағалау критерийлері


*тізбекті ядролық реакциялардың өту шарттарын сипаттауды біледі.

*ядролық реактордың жұмыс істеу принципін сипаттауды біледі.

Құндылықтарға баулу


Трек сөздреді,тізбекті ядролық реакция,ядролық реактор терминін қолданып ,теорияны меңгеру, өмірде қолдану тест шешуде мақсатына жету.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы


Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.




жүктеу/скачать 1,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents