Күні:
|
|
Сынып: 8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Адам-ең жоғары құндылық
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
8.2.3.1 -мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;
|
Сабақтың мақсаты
|
Мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырата алады, сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдана алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//
уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басталуы
5 минут
Сабақтың ортасы
12 минут
7 минут
6 минут
10 минут
Сабақтың аяқталуы
5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу. Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
Психологиялық ахуал
Топқа бөліну
1-топ: Адам мен адамды сөзі мен көркі теңейді.
2-топ: Ғалам - адам үшін,
Адам - ғалам үшін.
3-топ: Бәйтерек бұтағымен,
Адам ұрпағымен жасайды.
Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлау
Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері айтылады.
«Броундық қозғалыс» әдісі
Сынып ішіне тақырыпқа қатысты сөздер орналастырылады.
Топтық жұмыс
1-топ «Қасиет» тобы
Жағымды мінездер
2-топ: «Мінез» тобы
Жағымсыз мінездер
3-топ: «Ақыл» тобы
Мінезге қатысты нақыл сөздер:
Керекті сөздер: мақтаншақ, арлы, намысқой, қайырымды, мейірімді, өзімшіл, қатал, сабырлы, қарапайым, дөрекі, елгезек, жайдары, ақкөңіл, күйгелек, ашушаң;
нақыл сөздер: Адамның ең асылы - қиянатсыз, ақ пейіл адам; Жаман мінез жанға опа бермес; Қызғаншақтық — кең дүниені тар еткізетін кесел; Ең зиянды адам - мінезі тайғақ, екі сөйлейтін адам. Мейірім, ынсап, ақ пейіл, адал еңбек - осы төртеуі кімнің бойында болса - сол шын адам болады.
Жеке жұмыс
3-тапсырма.
Мәтінді оқып, түсінгеніңді айт. Көтерілген мәселені өз
ойыңмен жалғастыр. Сөйлеу барысында интонацияға назар аудар. Әуен, қарқын, ұзақтылық, кідіріс, әуез (тембр) бойынша мәтінді оқуға жаттық. Құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырат.
Кестені толтыр
Мәтіннің жанры қандай?
|
Мәтін қалай ресімдел
ген?
|
Басқа қандай жанрлық ерекшеліктер байқалады?
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
