Сабақтың тақырыбы: Кубтардың қосындысы мен айырмасы (жаңа тақырып) Сынып: 7



бет21/43
Дата16.05.2022
өлшемі15,29 Mb.
#34654
түріСабақ
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   43
Байланысты:
7 сынып ҚМЖ 130 (1)

Күтілетін нәтиже: Нәтежесінде оқушылар осы тақырып бойынша өзіне жоспар құрастырады.



Есептеп, қысқаша көбейту формулалармен сәйкестендіріңдер







































Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

10 минут




Қосындының және айырманың квадраты

Осы формулалардың негізінде кейбір математикалық фокустар байқауға болады. Мысалы айтқанда, олардың көмегімен ойша 1-ге, 2-ге, 8-ге, 9-ға аяқталатын сандардың квадратын табуға болады









Топта ауызша келесі сандардың квадратын табыңдар және жауаптарын калькулятормен тексеріңдер.



формуласын пайдаланып есептеңдер.





















Күтілетін нәтиже: оқушылар қысқаша көбейту формулалардың қолданысының тиімділігін ауызша есептеуде көреді. Өздерінің ауызша есептеу дағдыларын жетілдіреді.

Бағалау критерийлері:

- қысқаша көбейту формулаларын рационал есептеуде қолдана алады;

- алгебралық өрнектерді ықшамдауда қысқаша көбейту формулаларын қолданады;

-өрнекті талдап, тиімді шешу жолын таңдай алады:

- жауаптардың дұрыстығын калькулятормен тексереді

Оқушылар жұпта алған білімді бекіту мақсатында келесі тапсырмаларды орындайды:





Күтілетін нәтиже: оқушылар қосындының және айырманың квадратын табу формулалардың қолданысын практика жүзінде меңгереді.

Бағалау критерийлері:

- қысқаша көбейту формулаларын рационал есептеуде қолдана алады;

- алгебралық өрнектерді ықшамдауда қысқаша көбейту формулаларын қолданады;

-өрнекті талдап, тиімді шешу жолын таңдай алады:



- жауаптардың дұрыстығын калькулятормен тексереді

Қосындының немесе айырманың квадраты формуласын қолданып, есептеңдер:

















Келесі өрнекті бірмен салыстырыңдар:









15 минут

Оқушылар топта 5-ке аяқталатын сандардың квадратын табудың тиімді жолдарын іздейді және нәтижесінде әрбір өзінің ережесін ойлап табу қажет

Мысалы:




Оқушылардың жауабы: 5-тің алдында тұрған санды онымен тізбектес болатын санмен көбейтіп, нәтиженің соңына 25 цифрларын қою керек. Мысалы: үшін , кейін осы нәтиженің соңына 25 цифрларын қоя саламыз: 4225

Оқушылар жекелей 5-ке аяқталатын барлық екі таңбалы сандардың квадратын табады



































Жеке жұмыс

10 минут


Бағалау критерийлері:

- қысқаша көбейту формулаларын рационал есептеуде қолдана алады;

- алгебралық өрнектерді ықшамдауда қысқаша көбейту формулаларын қолданады;

-өрнекті талдап, тиімді шешу жолын таңдай алады:

- жауаптардың дұрыстығын калькулятормен тексереді











Соңы

5 минут


Оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім?

- немен жұмысты жалғастыру қажет?

Қосындының немесе айырманың квадраты формуласын қолданып, есептеңдер:















Келесі өрнекті бірмен салыстырыңдар:












Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы




Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.


Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау

Нұсқаулықпен жүргізіледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?



Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   43




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет