Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
Ресурстар
Басталуы 5 минут
Топқа бөлу 2 минут Ұйымдастыру кезеңі
Аспаптық құлақ күйін келтіру. Топқа бөлу.Жұптық жұмыс жасауға тапсырма әзірлеу.Кілттік сөздерді тақтаға жазу.
Жұптаса отырып сұраққа-жауап беру, кілттік сөздерді пайдалана әңгіме құру, музыкалық шығарма тыңдау арқылы мазмұның айта білу, талдау, аспаптардың үнімен танысу, әндету, логикалық ойындар ойнау, домбыра үйрену. Оқу мақсатымен, тілдік мақсатпен танысады;
Жетістік критерийлерін болжайды;
Жетістік критерийлерімен танысады
1-топ «Сары кәмпиттер»
2-топ «Көк кәмпиттер»
3-топ «Қызыл кәмпиттер»
ыңдайды,көреді,қайталайды,
еске сақтайды
6 Мәтінмен жұмыс .
1.Менің қарындасым бар. Аты – Сара. Ол биші. Сара театра жұмыс істейді. Сүйікті ісі – би. Ол әр түрлі би билейді. Би костюмдері көп. Олар әдемі. Сара – өте жақсы биші.
2. Бұл – Дина. Ол – менің қарындасым . Дина екінші сыныпта оқиды. Біз бірге сабақ оқимыз. Мен қарындасымды оқушылар сарайына апарамын.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ол би билеуді жақсы көреді
Мұғалім оқушыларға мәтінді таратады.
Жеке жұмыс:оқушылар оқиды,тыңдайды,
түсінеді.
Топтық жұмыс:
1топ. Мәтінге сұрақтар құрастыру. Топ ішінде әр оқушы:сұрақтар құрастырады,топта талқылайды.
2 топ. Мәтін аяқта.
3 топ . « Менің қарындасым» деген әңгіме құрастыру
7
Сатылай сөйлем құрастыру.
« Би»
Мен биледім.
Мен би биледім.
Мен екі би биледім.
Мен екі жақсы би биледім.
Қарындасым биледі.
Қарындасым би биледі.
Қарындасым бір би биледі.
Қарындасым бір қазақ биін биледі. Мұғалім бақылайды,
көмектеседі, жауаптарын тыңдайды
. Оқушылар сөйлемді сатылай құрастырады..
8 Жаңа сабақты бекіту Диалог
Жұптасып « Қарындасым билейді» деген тақырыпқа диалог құрастыруға бағыт береді.
Жұптасып диалог құрастырып, ортаға шығып оқиды.
