Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал орнату:
Сенімділік шеңбері.
«Мен саған сенемін»
Оқушыларды топқа бөлу.
“Ашық микрофон” әдісі. Өткен тақырыптарды қайталау.
Сабақтың тақырыбын болжау.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.
|
Барлық оқушылар шеңбер бойы тұрып бір-біріне сенімділік сөздерін айтады.
Мысалы: Мен саған сенемін! себебі сен ақылдысың.
Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Раушан.Қызғалдақ. Бәйшешек.
Қойылған сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар суреттер арқылы жаңа сабақтың мазмұнын болжайды.
|
Қолпаштау
|
|
Сабақтың ортасы
|
1.Тыңда. Қайтала.
Сөздікпен таныстыру:
Жаңа сөздер:
құттықта – поздравляй
ашықхат - открытка
бір-бірімізге – друг-другу
денсаулық – здоровье
тіле - пожелай
2.Оқылым.
2-тапсырма. Мәтінді оқы.
Қазақстанда мереке көп. Біз мерекеде бір-
бірімізге сыйлық береміз. Ашықхат жазамыз. Жақсы тілек айтамыз. Мереке құтты болсын! – деп құттықтаймыз. Мерекелік дастарқан жасаймыз. Ет асамыз. Бауырсақ пісіреміз. Ең үлкен мереке – Наурыз. Наурызда наурызкөже пісіреді.
3. Жазылым.
«Раушан» тобы.
Берілген сөздерден сөйлемдер құрастырып жаз.
«Қызғалдақ» тобы.
Дұрыс нұсқасын таңдап жаз.
«Бәйшешек» тобы.
Ашықхат жасап, тірек сөздерді қолданып
құттықтау жаз.
Жазба жұмыстарын тексеру
|
Тыңдалым, айтылым.
Сөздерді оқиды, қайталайды, сөз тіркесін, сөйлемдер құрастырады. Мысалы: Әдемі ашықхат.
Оқылым.
Оқушылар мәтінді оқиды, түсінеді.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді
Сөздерден сөйлемдер құрастырып жазады.
1.Ашықхат, сыйлаймын, атама, мен.
2.Тілейміз, біз, денсаулық, бір-бірімізге.
3.Ұнайды, мерекесі, Наурыз, маған.
4.Бауырсақ, пісіреді, дәмді, анам.
Дұрыс нұсқасын таңдап жазады.
1.Қазақстанда ( мұражай, мереке) көп.
2.Біз (мектепте, бір-бірімізге) сыйлық береміз.
3. Мерекеге әдемі ( ашықхат, сөз ) жасаймыз.
4. Әжемізді мерекемен (көреміз, құттықтаймыз) .
Ашықхат жасап, тірек сөздерді қолданып, құттықтау жазады.
Тірек сөздер: құттықтау, Сізді, мерекемен, тілеу, денсаулық, құтты болсын!
Жазба жұмыстарын тексереді,
бір-бірін бағалайды.
|
Дескриптор:_-мәтінді_оқиды,_түсінеді;___Дескриптор'>Дескриптор:
-сөздерді тыңдайды, қайталайды,
-сөз тіркесін құрастырады;
Дескриптор:
-мәтінді оқиды,
түсінеді;
Дескриптор:
-сөздерден сөйлемдер құрастырып жазады;
-сөздердің орын тәртібін сақтайды;
-орфогра
фиялық нормаларды сақтайды;
Дескриптор:
-дұрыс нұсқасын таңдап жазады;
-орфографи
ялық нормаларды сақтайды;
Дескриптор:
-ашықхат жасайды;
-тірек сөздерді қолданып құттықтау жазады;
-орфография
лық нормалар мен с өздердің орын тәртібін сақтайды;
|
Слайд
Слайд
Оқулық 103-бет
Слайд
Слайд
Слайд
|
