Оқушылардың сабаққа дайындығын
тексереді, амандасады.
«Көңіл күйді анықтау» әдісі бойынша сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастырады.
Оқушыларға ертегі сөзінің мағынасын түсіндіреді, содан кейін оқушылардың назарын оқулықтағы
1-тапсырмада берілген суретке аударады. Сурет бойынша «Сен не істейсің?» сұрағына жауап беру үйретіледі.
2-тапсырма бойынша оқушыларды үлгі бойынша сөйлесуге дағдыландырады.
3-тапсырмада оқушылар «Бұл қандай ертегі?» сұрағына жауап береді. Мысалы:
Бұл қандай ертегі?
«Арыстан мен Түлкі».
Бұл қандай ертегі? – «Үйшік».
Бұл қандай ертегі? – «Аю мен Түлкі».
Бұл қандай ертегі?
«Қоян мен Кірпі».
4-тапсырма бойынша мәтінді тыңдатады, оқытады. Үлгі бойынша сөйлестіреді.
Сен ертегі білесің бе?
Иә, мен ертегі білемін.
Бұл қандай ертегі?
«Аю мен Түлкі».
Ертегі сөзін үйренеді,
1-тапсырмадағы сурет сұраққа жауап береді.
2-тапсырма бойынша оқушылар үлгі бойынша сөйлеседі.
Сен ертегі білесің бе?
Иә, мен ертегі білемін.
Бұл қандай ертегі?
«Аю мен Түлкі».
3-тапсырмада сурет бойынша сұраққа жауап береді.
4-тапсырма бойынша тыңдайды, оқиды. Үлгі сөйлеседі.
Сен ертегі білесің бе?
Иә, мен ертегі білемін.
Бұл қандай ертегі?
«Аю мен Түлкі».
бойынша
мәтінді бойынша
Оқулық
Аудиодиск:
2.6.1; 2.6.3;
2.6.4
Мұғалім оқушылармен сергіту сәтін ұйымдастырады.
Мұғалім оқушыларға дәптердегі тапсырмалардың орындалу жолын түсіндіреді (№2 жұмыс дәптері). 1-тапсырмада оқылым және жазылым дағдыларын қалыптастыруға көңіл бөледі. Сөздерді өз бетінше жаздырту арқылы мұғалім оқушылардың қаламды дұрыс ұстау, ұқыпты, таза жазу дағдыларын қалыптастыруға көңіл бөледі.
Тапсырманы өз бетінше орындап жатқан кезде мұғалім оқушылармен жеке жұмыс жүргізе алады. Оқушылардың тапсырманы дұрыс түсінгенін, тағы бір пысықтайды.
Мұғалім оқушыларға жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындату арқылы оқушылардың оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
Оқушыларға электрондық қосымшада берілген тапсырма шартын түсіндіреді. Тапсырма арқылы оқушыларды өз бетінше жұмыс істей білуге үйретеді. АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.
Оқушылар жасайды.
Электрондық тапсырманы орындайды. Тапсырманы
бекіте түседі.
