Мектеп:
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып 6
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Портреттегі түс. Орындалу техникасы
|
Оқу мақсаты:
Ортамерзімді жоспардан:
|
6.1.1.1-Өзінің және басқа оқушының тәжірибесіне сүйене отырып, қоршаған орта нысандарының визуалды сипаттамаларын (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік) түсіну және білімін көрсету
6.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін анықтау, таңдау және қолдану
|
Сабақ мақсаты
|
Бояудың көмегімен беттің формасын және эмоцияны дәл келтіре алады
Көркем материалды ұқыпты пайдалану, бір-бірінің жұмыстарын талдау, бағалау жүргізеді.
ЕБҚ: Бояудың көмегімен беттің формасын және эмоцияны дәл келтіре алады
|
Сабақ барысы
|
Сабақ кезеңі
|
Педагог әс-әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
бағалау
|
Дереккөздер
|
Ұйымдас-тыру
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу .Түгендеу.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу
- осы жұмысты орындау барысында қандай қиындықтар туындады?
- осы жұмысты орындау барысында қандай сезімде болдыңыз
|
Сұрақ-жауап кезеңі
Оқушылар жаттаған білімдерін қолдана отырып, қағаз бетіне досының портреті немесе өздерінің автопортретін орналастырады. Мұғалім оқушылармен бірге тақтада сызып көрсетуі тиіс.
Оқушылар беттің түстерін боямас бұрын қысқаша бейнероликтер көруге болады.
|
Өзін-өзі бағалау
|
Интернет ресурстар:
Тәжірбиелік жұмысқа арналған ресурстар:
Акварель, гуашь, қылқалам,су құтысы, палитра.
|
Жаңа білім
|
Айырмашылықтарды анықтау және талдау, мысалы, шаштың түсін, көздің түсін, беттің пішіні мен сызғыштың көмегімен пропорцияны өлшеген кезде.
Практикалық жұмыс тек мұғалімнің көмегімен жүргізілуі тиіс. Түспен бет пішінді, эмоцияны, шаштың, көздің түстерін және жарық, көлеңкенің түстерін дұрыс табулары тиіс.
Талдауды төмендегі сұрақтар арқылы жүргізеді.
* Бейнероликте суретші қандай түстерді қолданады?
* Неліктен олар әр түрлі болып көрінеді?
* Жарық көлеңкенің түстерін қалай тапты?
* Бет әлпетіне қатысты өзара ұқсастықтар мен
|
Оқушылар мұғаліммен бірге өздерінің портреттерін бояуға кіріседі.
|
Көркем материалдарды ұқыпты қолдана алады.
Бояу арқылы терінің бірнеше реңктерін таба алады.
Беттегі жарық, көлеңкелердің түстерін дұрыс табады.
Бояудың көмегімен беттің формасын және эмоцияны дәл келтіре алады.
Жұмыстың креативті орындалуы.
Өзінің және өзгенің жұмыстарын жетілдіру, бейімделу үшін қажетті тәсілдерді және идеяларды ұсынады.
|
https://www.youtube.com/watch?v=bbSjrKxDPTI
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс:
Не білдім нені түсіндім?
Түсініксіз не болды.?
не жетілдіруіміз кажет?
Қандай қиыншылықтар болды
Не оңай болды?
Болашақ сабақтарда не көргілері келеді.?
|
.
Оқушылар ой бөліседі.
бір-біріне сұрақтар қою арқылы талқыланады.
|
Өздерінің және өзгелердің жұмыстарын бағалайды.
|
ауызша
|
