2 Бөлім: Сәндік-қолданбалы өнер
|
Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ
|
Пәні
|
Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна
|
Күні:
|
|
Сынып: 6
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Тоқу өнері. Ілмек бізбен тоқу. Тоқу тәсілдері мен техникалары
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
6.1.2.1 Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы білімі мен түсінігін көрсету.
|
Сабақ мақсаттары
|
Тоқу өнерімен танысу.
Ілмекпен тоқудың ерекшеліктерін қарастыру.
|
Сабақ барысы
|
Сабақ кезеңдері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
бағалау
|
ресурстар
|
Ұйымдастыру
|
Сәлемдесу.түгендеу. Жағымды ахуал орнату.
Сұрақтарға жауап бер:
СҚӨ түрлерін білесіңдер?
СҚӨ бұйымдарын жасау барысында қандай материалдар қолданады?
СҚӨ қандай техника түрлерін білесіңдер?
«Қазақ ұлттық өнерінде тоқыма өнерінің алатын орыны»
«Киімдердегі тоқыма өнерінің көрініс табуы»
«Инерьердегі тоқыма өнерінің көрініс табуы»
|
Оқушылар танысқан материалдарымен өзге де сыныптастарын таныстыруы керек. Осылайша оқушылар арасында білім алмасу жүреді
«Тоқыма өнері» деп аталатын қалыптастырушы тапсырма беріледі.Оқушылар зерттеу жұмысының нәтижесі ретінде постер дайындайды.
|
Өзін бағалау
Бағалау жұмысы: Сағат тілімен жүреді. Топтар бір-бірін бағалайды.
|
Оқулық
|
Жаңа білім
|
тапсырма:
Тоқыма техникасында (ілмек және шалма біз) орындалған бұйымдарының түрлерімен танысады.
1.Тоқыма түрлерін зерттейді;
2.Өз ойынан оқыған мәліметке таныстырылым жасайды;
.
Тоқу өнерінің түрлерін ата?
Тоқу өнері әртүрлі елдерде қалай көрініс тапқан?
Қазақ халқының қолөнерінде ілмекпен тоқу әдісі туралы не білесің?
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
*Тоқу өнерінің түрлерін біледі.
*Қазақ және әлем мәдениетіндегі ілмекпен тоқу өнерінің ерекшеліктерін қарастырды.
|
|
|
