3.1.2.1 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: мынадай жағдайларда: 28∙3, 84:3 екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолданады
Кейбір оқушылар: мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін талдайды
- разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолданады.
- есепті жазбаша бөлу алгоритмдерін қолданып шығарады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Өткенді еске түсіру
«Сиқырлы дөңгелек» әдісі
– Тіктөртбұрыштың ауданын қалай табамыз?
– 3 санының квадратын ата
– 9*8
– Тіктөртбұрыштың периметрін қалай табамыз?
- 2 санының кубы
- 5*6
Психологиялық ахуал қалыптастыру
Мен қандай адаммын? Әр қатысушы өзінің жағымды, жағымсыз қасиеттерін айтады. Сол бойынша қорытынды жүргізіледі.
Қызығушылығын ояту
Ұжымдық жұмыс Өрнектің мәнін тауып, Дина Нұрпейісованың Құрманғазы Сағырбайұлына қанша жасында шәкірт болғанын анықта
Оқушының ықтимал жауабы:
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
Сұрақтарға жауап береді
Өрнектердің мәнін табады.
«Мадақтау» әдісі
«Бас бармақ» әдісі
ҚБ: 1 балл
https://wordwall.net/ru/resource/28860531/
Оқулық
№1,79 бет
Дина Нұрпейісованың Құрманғазы Сағырбайұлының суреті
Сабақты ортасы
Каллиграфиялық минут 5 55 5 55
8 08 8 08
1-тапсырма Баған түрінде орында
Оқушының ықтимал жауабы:
Дескриптор:
- бірінші өрнекті баған түрінде есептейді
- екінші өрнекті баған түрінде есептейді (1балл)
- үшінші өрнекті баған түрінде есептейді
- төртінші өрнекті баған түрінде есептейді (1балл)
- бесінші өрнекті баған түрінде есептейді
- алтыншы өрнекті баған түрінде есептейді (1балл)
2-тапсырма Есепті теңдеудің көмегімен шығар
Оқушының ықтимал жауабы:
Дескриптор:
- есептің қысқаша шартын дұрыс құрады
-теңдеу құрып, оны шешеді
-жауабын толық жазады
(барлығы 1балл)
Сергіту сәті
Логикалық сұрақтар
3 – тапсырма Кесте бойынша өрнек құрастыр және жаз. Олардың мәнін тап.
Оқушының ықтимал жауабы:
Дескриптор:
- бірінші өрнекті құрастырып, мәнін дұрыс есептейді
- екінші өрнекті құрастырып, мәнін дұрыс есептейді (1 балл)
- үшінші өрнекті құрастырып, мәнін дұрыс есептейді
- төртінші өрнекті құрастырып, мәнін дұрыс есептейді (1 балл)
4 – тапсырма Есепте. Тексеруді орында
Дескриптор:
- бірінші өрнекті дұрыс есептейді
- екінші өрнекті дұрыс есептейді
- үшінші өрнекті дұрыс есептейді
- төртінші өрнекті дұрыс есептейді
- бесінші өрнекті дұрыс есептейді
- алтыншы өрнекті дұрыс есептейді
