3.1.2.1 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: мынадай жағдайларда: 28∙3, 84:3 екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолданады
Кейбір оқушылар: мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін талдайды
Бағалау критерийі
- разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолданады.
- есепті жазбаша бөлу алгоритмдерін қолданып шығарады
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Өткенді еске түсіру
«Жемістер» әдісі
– Тіктөртбұрыштың ауданын қалай табамыз?
– 3 санының квадратын ата
– 8*7
– Тіктөртбұрыштың периметрін қалай табамыз?
- 2 санының кубы
- 5*6
Психологиялық ахуал қалыптастыру
«Айна» әдісі Оқушылар жұптасып, бір-біріне қарама-қарсы тұрады (немесе партада отырып та болады). Олардың біреуі қолдарымен, аяқтарымен, денесімен, бет-әлпетімен әртүрлі қимылдар жасайды, ал екінші оқушы оларды айна секілді қайталайды: оңды сол қылады, солды оң жасайды. Бір минуттан кейін оқушылар рөлдерімен алмасады.
Қызығушылығын ояту
Ұжымдық жұмыс Дұрыс есептесең, Қазақстанның белгілі композиторларының аттарын білетін боласың. Олар қандай шығармаларымен танымал болғандығын анықта
Оқушының ықтимал жауабы:
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
Сұрақтарға жауап береді
Өрнектердің мәнін табады.
«Мадақтау» әдісі
«Бас бармақ» әдісі
ҚБ: 1 балл
https://wordwall.net/ru/resource/28860531/
Оқулық
№1,81 бет
Сабақты ортасы
Каллиграфиялық минут 3 33 333 3333
2 22 222 2222
1-тапсырма Есепте. Тексеруді орында
Оқушының ықтимал жауабы:
Дескриптор:
- бірінші өрнекті баған түрінде есептейді
- екінші өрнекті баған түрінде есептейді (1балл)
- үшінші өрнекті баған түрінде есептейді
- төртінші өрнекті баған түрінде есептейді (1балл)
- бесінші өрнекті баған түрінде есептейді
- алтыншы өрнекті баған түрінде есептейді (1балл)
2-тапсырма Теңдеулерді шеш.
Оқушының ықтимал жауабы:
Дескриптор:
- бірінші теңдеуді шешеді
-екінші теңдеуді шешеді
(барлығы 1балл)
Сергіту сәті
Логикалық сұрақтар
3 – тапсырма Өрнектер құрастыр және жаз. Олардың мәнін тап.
Оқушының ықтимал жауабы:
Дескриптор:
- бірінші өрнекті құрастырып, мәнін дұрыс есептейді
- екінші өрнекті құрастырып, мәнін дұрыс есептейді
- үшінші өрнекті құрастырып, мәнін дұрыс есептейді
- төртінші өрнекті құрастырып, мәнін дұрыс есептейді
- бесінші өрнекті құрастырып, мәнін дұрыс есептейді
(барлығы 2 балл)
4 – тапсырма Есептерді шығар
Оқушының ықтимал жауабы:
Дескриптор:
- есептің қысқаша шартын дұрыс құрады
-өрнек құрастырып шешеді
-жауабын толық жазады
(барлығы 3 балл)
