Сабақтың тақырыбы: С. Торайғыров «Алаш ұраны»



бет15/56
Дата10.04.2023
өлшемі0,69 Mb.
#81351
түріСабақ
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   56
Байланысты:
Қазақ әдебиеті 3-тоқсан 6-сынып

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Айтылым.
Сұлтанмахмұт өлеңінде нені үндейді?
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
36 мин.



4-тапсырма.
Өлеңнің мағынасын ашып, толық түсіндіреді.

Айтылым.
Өлеңді мәнерлеп, нақышына келтіріп, көтеріңкі, рухты дауыспен жатқа айтады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Өлеңді мәнерлеп, нақышына келтіріп, көтеріңкі, рухты дауыспен жатқа айтады.
-Топта жұмыс жасайды.

6-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.



5-тапсырма. «Сұлтанмахмұт шыңы» деген сөзжұмбақ құрастырыңдар.

Айтылым.
Сұраққа жауап береді, өз ойларын еркін айтады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады

Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Сұраққа жауап береді, өз ойларын еркін айтады.

6-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері




10-тапсырма. Білімсіздің күні қараң…тақырыбында эссе жазу

Жазылым .
Білімсіздің күні қараң…тақырыбында эссе жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады

Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-эссені талаптарға сай жазады
-білім туралы ойларын түйіндейді.






Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.


«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.



Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.




Үй тапсырмасы

Білімсіздің күні қараң…тақырыбында эссені аяқтау









Бекітемін:___________


Мектеп директоры оқу ісі жөніндегі орынбасары Л.М.Шетеева



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   56




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет