Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
Қарамен жазылған сөздерге назар аударып, кестені толтырады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
13-тапсырма. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Жазылым. Топқа бөлініп, мәтіндегі баланың әлеуметтік жағдайын білдіретін сөздерді пайдаланып, өз ойларын жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
- Топқа бөлініп, мәтіндегі баланың әлеуметтік жағдайын білдіретін сөздерді пайдаланып, -сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
9-тапсырма.
Автор нешінші жақтан сөйлейді? Өз ойы мен пікірін қалай білдіреді?
|
Жазылым. Автордың Аянға деген көзқарасын білдіретін сөздерді тауып, дәптерге жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Мәтінді талдап. Өз ойларымен қорытынды жасайды.
- Автордың Аянға деген көзқарасын білдіретін сөздерді тауып, дәптерге жазады.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
