Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
мин.
|
№2-тапсырма.
Толғауда айтылған жер-су атауларын Қазақстан картасынан тауып көрейік. Қазтуған қоныстарынның орнын анықтап, картаға түсірейік.
|
Дескриптор: Жалпы -3 балл.
-картамен жұмыс жасайды.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
|
|
№4-тапсырма
Төмендегі кестені басшылыққа ала отырып жырдағы көркемдеу құралдарын тауып,олардың қолданылу себебін түсіндірейік.
|
Дескриптор:
Жалпы -4 балл.
-Сызбаны толтырады
|
Оқулық, жқмыс дәптерлері.
|
|
№5-тапсырма:
Қоныс,туған жер, ел, жайлау сөздерін пайдаланып, төменде берілген суретке сипаттама жазайық.
|
|
|
