Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
5 мин.
|
Ұйымдастыру сәті
а) оқушылардың сабаққа қатысын тексеру;
ә) оқушылардың сабаққа даярлығын тексеру;
Психологиялық дайындық.
“
Нейрожаттығу” тренингі
Үй жұмысын тексеру
«Миға шабуыл» арқылы оқушыларға өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қойылады.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады.
Мұғалімнің айтқанын тыңдап,жаттығуларды қайталап жасайды.Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
|
Бағалау:
«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
ҚБ:Мадақтау сөздер: Жарайсың!Керемет!
|
Интерактивті тақта,
Презентация,
Кубик,
Видео
|
Жаңа тақырыпты түсіндіру
7 минут
|
1-тапсырма “Попкорн” әдісі.
1. Зат есім дегеніміз не?
2. Сан есім қандай сұрақтарға жауап береді?
3. Сөз таптарына нені жатқызамыз?
4. Етістікке байланысты сөйлем құра.
5. Сын есімге қатысты 3 сөз айт.
6. Етістіктің сұрақтары.
7.Сан есімге мысал келтір.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
|
Дескриптор:
-1 сұраққа жауап береді
1 балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылад
|
Word wall Плотформасы
|
Жұптық жұмыс
3 мин
|
2-тапсырма “Кім жылдам”әдісі
:
|
Оқушылар жұптасып ребустың шешімін табады
|
Дескриптор:
-Ребусті шешеді
1 балл
Бағалау:
Дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
Презентация,
Интерактивті тақта
|
Жеке жұмыс.
10мин.
|
|
Берілген тапсырма бойынша жеке орындайды
|
Дескриптор._-_3-балл_Бағалау'>Дескриптор.
-
3-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
|
Сергіту сәті
5 мин
|
|
|
|
Презентация
|
Жұптық жұмыс
7 мин
|
|
Берілген тапсырма бойынша жұп болып орындайды
|
Дескриптор.
-
1-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
|
|
|
|
Дескриптор:
-
|
|
Сабақтың соңы
Кері байланыс
3 мин
|
“Өрмекші” әдісі
1.Зат есім дегеніміз не?
2.Сын есім қандай сұрақтарға жауап береді?
3.Сан есімге мысал келтір
4.Туынды сөз дегеніміз не?
5.Етістікке байланысты сөйлем құра
6.Туынды етістікке мысал келтір
Рефлексия
Үй тапсырмасы
1-тапсырма. Кестеде берілген сөздерді “+” белгісі арқылы сөз таптарына бөлу.
2-тапсырма. Тест
1)Кім сұрағына жауап беретін сөзді тап.
А)киім Б)оқушы С)оқулық
2) Менде ақ күрте бар.Осы сөйлемнен “қандай?” сұрағына жауап беретін сөзді тап.
А)күрте Б)бар С)ақ
3)Барды, келді, кетті, көрді сөздері қандай сұраққа жауап береді?
А)қандай? Б)не істеді? С)қанша?
3-тапсырма. Өздеріңізге ұнайтын жыл мезгілінің суретін салу
|
Оқушылар жіптерді ұстап алады,сол сұраққа жауап береді
|
Максималды балл-10
|
Жіптер
А4 форматта жазылған тапсырмалар
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Қажеттілігіне қарай тапсырмалар беремін.
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.
|
10-баллдык жүйе аркылы бағалау
|
Барлық тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп алынған. Іс-әрекеттердің ауысып отыруы ең үлкен нәтижеге қол жеткізу мақсатында оқушылардың күші мен зейінін дұрыс үлестіруге ықпалын тигізеді.
|
Жалпы бағалау “Бағалау шкаласы”әдісі
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2
|
