Дескриптор: - тыңдалған мәтіннің тақырыбын анықтады;
- тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінді;
- тыңдалған мәтінен 3 шынайы ақпаратты ажыратты;
- тыңдалған мәтін мазмұнына қатысты ақпарат алмасты.
- 3 шынайы ақпаратты мәтіннен іріктеп, себебін түсіндіріп, талдау жасады.
Қалыптастырушы бағалау:«Аялдама» әдісі арқылы әр топтың жұмысына аялдайды. Жапсырма қағаздарға 2 қошемет пен 2 ұсыныс жазып қалдырады. Бағалауда мәтіннің тақырыбын анықтағанын, 3 шынайы ақпаратты ажыата отырып, себебін түсіндіргендері басшылыққа ала отырып, топтар бірін-бірі бағалайды.
Кері байланыс:«Қызық, Қиын, Құнды»әдісі бойынша жапырақ бөлімдеріне мәтінді оқу барысында ҚҰНДЫ,ҚЫЗЫҚ, ҚИЫН болған тұстарын жазу арқылы кері байланыс орнатады.
Т Бағалау критерийлері: -тыңдаған мәтіннен нақты ақпараттарды табады;
-мәтін бойынша өз ойын жеткізеді.
Ойлау дағдыларының деңгейі: түсіну, талдау.
3-тапсырма. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі арқылы бірінші тапсырмадағы мәтінге назар аударыңдар. Әр топ тыңдаған мәтіннен негізгі нақты ақпараттарды табыңдар. Постер құрастырыңдар.
«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі арқылыберілген тапсырмаға топ бойынша өз ойын қорытып, нақты ақпаратты тауып, постер құрап, пікірлеріңмен бөлісіңдер.
Дескриптор: -тыңдаған мәтіннен 4 нақты ақпараттарды тапты;
-мәтін бойынша өз ойын жеткізді.
Қалыптастырушы бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінгенін, 4 нақты ақпараттарды тапқан жұмыстарын ескере отырып, топтар бірін –бірі бағалайды. Бағалау барысында екі жұлдыз жұмыс істеген кезде оларға ерекше ұнаған 2 сәт және бір тілек жақсартуға болатын нәрсе арқылы ұсыныстарын айтады.
