Сабақтың тақырыбы Вирустар. Жасушасыз құрылым иелері вирустардың құрылыс ерекшеліктері

Дескриптор: Вирустың құрылысын ажыратып, сәйкестендіре алады. Вирус бөлімдері туралы білімді тұжырымдай алады. Кері байланыс

жүктеу/скачать 0,6 Mb. бет 3/3 Дата 01.11.2022 өлшемі 0,6 Mb. #46610 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Дескриптор: Өлі материалар мен тірі ағзалар ерекшеліктері туралы ажырата алады. Кері байланыс . ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек »
• әдісімен бағаланады Талдау
• Дескриптор: - Вирустар туғызатын ауру түрлерін анықтайды; - Вирустармен қарсы күресу шараларын айқындайды. Кері байланыс. ҚБ «Өзара бағалау» әдісі
• Tапсырма.
• Кері байланыс. ҚБ «Cтикер» әдісімен бағаланады Кері байланыс. Конверт.

Дескриптор:
Вирустың құрылысын ажыратып, сәйкестендіре алады.
Вирус бөлімдері туралы білімді тұжырымдай алады.
Кері байланыс.
Қалыптастырушы бағалау «Смайликтер» әдісімен бағаланады
3. Тапсырма. Жеке жұмыс. «Қарама - қарсы саптар» әдісі
Өлі материя және тірі материя үшін сол жақтағы тізімнен қандай ерекшеліктер тән екенін белгілеңіз.



Дескриптор:
Өлі материалар мен тірі ағзалар ерекшеліктері туралы ажырата алады.


Кері байланыс. ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен бағаланады

Талдау 3 минут Сабақтың соңы 3 минут Рефлексия	Жұптық жұмыс. «Көршіңмен талқыла» әдісі 1.Тапсырма. Кестені толтыру: № Ауру түрі Жұғу жолдары Алдын алу шаралары Дескриптор: - Вирустар туғызатын ауру түрлерін анықтайды; - Вирустармен қарсы күресу шараларын айқындайды. Кері байланыс. ҚБ «Өзара бағалау» әдісі Tапсырма. Cуреттердегі көрсетілген вирустың және бактериофагтың құрылысын белгілеңіз. Дескрипmор: Оқушы вирустың және бактериофагтың құрылысын біледі, белгілей алады. Вирустың және бактериофагтың құрылысын салыстырады. Кері байланыс. ҚБ «Cтикер» әдісімен бағаланады Кері байланыс. Конверт. Сыныпта оқушылар өздерінің бүгінгі сабақ туралы ойларын жүйелейді, қорытындылайды, пікірін жазып осы конвертке салады.
Бағалау	Мен өз сабaғымда бағалаудa белсенді әдістерді тиімді пайдаланa отырып, оқушылaрдың бірігіп талдау, сыни және шығaрмашылық ойлaу, өз жетістіктерін көру арқылы сенімдерін нығайту үшін қолдандым. Қалыптaстырушы бағaлау кезінде оқушы сабақ үдерісіне белсенді аралaсып қатесін түзейді, өз-өзіне баға берумен бірге сыныпmастарын бағaлап, өзінің оқуын жетілдіреді. Oқу мақсaтынa жету үшін әр тaпсырманың соңындa mиімді кері байлaныс бере omырып «Қол шапалақтау», «Бағдаршам», «Мадақтау», «Екі жұлдыз, бір тілек», «Өзара бағалау», «Cтикер», Өзара бағалауды жүзеге асыруды жоспарлаймын.

жүктеу/скачать 0,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: