Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
мин.
|
8-тапсырма
Жұптық жұмыс
6-тапсырма
Топтық жұмыс
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді. Нұсқау береді.
7-тапсырма
Жеке жұмыс
9- тапсырма
Жеке жұмыс
11- тапсырма
Жеке жұмыс
12- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
|
Жазылым'>Айтылым
Берілген пікір бойынша ой бөліседі. Жұптасып сұрақтарға жауап береді.
Оқылым Айтылым
Мәтінді оқып, мақала туралы пікірлерін білдіреді.
Мәтін құрайды, топта талқылап, постер қорғайды.
Жазылым
Мәтінде берілген сөздердің мағынасын түсіндірме сөздіктен жазады.
Айтылым
Жағдаят. Сценарий дайындайды.
Жазылым
Қосымша ақпарат көздерінен Елбасы туралы ақпарат жинайды. Осы мәліметтер бойынша ақпараттық мәтін жазады.
Жазылым
Тақырыпты «ИНСЕРТ» оқыту стратегиясы бойынша талдайды. Өз ойларын қорытып жазады.
|
Дескриптор
4-балл
-сұхбаттасады.
-пікірін жеткізеді.
Дескриптор:
-пікір білдіреді.
-сұраққа жауап береді.
Жалпы-4 балл
Дескриптор
3 балл
-мағынасын анықтайды
-сөздікпен жұмыс
Дескриптор
3 балл
-сценарий жазады
Дескриптор
3 балл
-ақпарат жинайды
-мәтін жазады
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Кесте
Интербелсенді тақта
Диаграмма
Терминдер сөздігі
Презентациялық слайдтар
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі
|
|
