Сабақтың мақсаты:оқушыларды есептің жаңа түрімен таныстыру,оқушылардың есептеу дағдысын жетілдіру. Сабақтың түрі: аралас сабақӘдісі: түсіндіру,көрсету,өзіндік. Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер. Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі.Амандасу,түгендеу,Оқушылардың назарын сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасынтексеру.8 тапсырма 133 бет ІІІ. Мақсат қою кезеңі:Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау. ІҮ. Өткенді пысықтау:1 тапсырма. Берілген нәтиже шығу үшін, қай санды енгізу керек?
?
.1 -19 +10 :2
200
:2 -41 :1 +59
№2 тапсырма Қалдықпен бөлуді орында. а)123:4=30 ( 7қалдық) 214:7= 30(5 қалдық) 723:6= 120 (5 қалдық) 223:4=55(7 қалдық) 215:7= 30(7 қалдық) 724:6=120 (6 қалдық) 423:4= 105(7 қалдық) 216:7= 30 (8 қалдық) 725:6=120 (8 қалдық(
ә)1 235:10=123.5 12 216:10=1221.6 54 725 :100= 547.25 2 236:100=22.36 12 214:100=122.14 234 723:1 000= 2347.23 40 237:100=402.37 12215:1 000=12.215 72324:10 000=7.2324№3 есеп. Сыныппен бірге шығару. Ү. Жаңа сабақты пысықтау: №4 есеп 1.95+66 = 161 3. 95-66= 29 5. 66.6=396 2. 95.6 = 570 4. (66+95).6 =966№6 тапсырма Өрнектердің мәнін тап. №7 тапсырма.Зауыттың бір бригадасы бір жұмыс күнінде (8 сағат) 24 теледидар дайындап шықты.Олар 32 сағат ішінде неше теледидар дайындайды? Шешуі: (24+8)+32=64 Жауабы:64 теледидар дайындайды.
ҮІ.Үйге тапсырма: 135 бет 8 есеп Бағалау.
Сабақтың мақсаты: көп таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі туралы білімдерін бақылау; теңдеудің көмегімен есеп шығара алу; әрбір шаманың өтілген тірліктері арасындағы қатынастарды білу; есепті шығару кезінде алған білімдерін пайдалана білу; тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін есептеу.
Сабақтың түрі:бақылау.Әдісі: өздік, есептеу, салыстыру. Көрнекілігі: дәптер, қалам
