Типі: жаңа сабақ Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,өзіндік жұмыс..
Көрнекілігі:кестелер,сызба, формула.
Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу, түгендеу
Сабаққа назарларын аудару. Шаттық шеңберін құру. Күн жарығын алақанға саламын.
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
II . Мақсат қою. Сабақтың мақсатын хабарлау.
III. Жаңа сабақты түсіндіру Оқулыққа сүйене отырып түсіндіру. №1. Анасы мен қызы мәнті түйді. Анасы 1 минутта 3 мәнті, ал қызы 2 мәнті түйті.
-Анасы 10 минутта неше мәнті түйеді? -Қызы 10 минутта неше мәнті түйеді?
-Олардың қайсысы мәнтіні тез түйеді?
Анасының жұмыс өнімділігі 1 минутта 3мәнті.Қызының жұмыс өнімділігі-1 минутта
2 мәнті.
A – жұмыс U – өнімділік T - уақыт A = ∙ t v = A : t t = A : v №2 Кестені толтыр. Ауызша.Дәптерге тек өрнек пен жауапты жазу.
Өткенді пысықтауға берілген есептерді орындау. № 3 - № 7
№3 Шешуі: 8 ∙ 12 – 10 ∙ 9 немесе 8 ∙ 12 + 10 ∙ 9
№4 Өрнектерді жазу және мәнін табу. Матем-қ диктант түрінде орындауға болады. .
Сергіту сәті. IV. Білімді бекіту. №7 Тапсырманы орында:
-Боялған бөліктерді көрсететін бөліктерді жаз.
-Боялмаған бөліктерді көрсететін бөліктерді жаз
№8 Логикалық тапсырма. Бүтін бәліш болған. V. Сабақты қорытындылау. Бүгін қандай ұғымдармен таныстық?
VI. Үйге тапсырма: № 5, № 6 ; 145-146 бет.
Бағалау.
Тақырыбы: Есептер шығыру. Жұмыс. Өнімділік. Уақыт. Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың есепті тез шығарау қабілетін арттыру, есептерді шығару, өрнектердің мәнін табу, теңдеу шешу. 2. Математикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; 3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу;
Типі:білімді бекіту. Әдісі: еске түсіру, сұрақ-жауап,өзіндік жұмыс..
Көрнекілігі: кестелер,сызба, формула.
