Үйге тапсырма:
13оқу. Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау
(25-26 беттер).
|
Сұрақтарға жауап береді
Кері байланыс жасайды.
|
|
Жұмыс дәптері
|
Тексерілді: ___________2022ж
«Жанкент» жалпы орта мектебі
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Жүретін робот. Жобалық жұмыс
|
Бөлім
|
Біздің өміріміздегі роботтар (ортақ тақырып «Тағам және сусындар», «Дені саудың жаны сау»)
|
Педагогтың аты жөні
|
Байдеуова Г.С.
|
Күні
|
.2022.
|
Сынып: 1«А» , 1«Ә»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мультфильм құру
|
Оқу мағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.5.2.2 дөңгелек айналымының белгілі бір санына робот қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.3 роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.4 роботты артқа жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушыларLME EV3-да мұғалімнің көмегімен робот қозғалыс жасайды.
|
Көптеген оқушылар роботты қозғалысқа келтіру үшін блоктарды қолданып, мұғалімнің көмегімен қарапайым программа жобасын құра алады.
|
Кейбір оқушыларжобаны қорғап, талқылай алады.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен амандасу. Түгелдеу.
Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру:
«Гүлмен тілек» әдісі
Жұмыс барысы:
LMEEV3программасын ашу
Роботты қозғалту үшін блоктарды қолданып, жоба құру.
Жоба туралы әңгімелес
|
Сәлемдеседі
Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді.
|
|
Күнделік. kz
|
Сабақтың ортасы
|
А деңгей
1. LME EV3программасын аш.
2. «Роботтың алға10 секунд қозғалуы» жобасын жаса.
В деңгей
Робот алға қарай қозғалыс жасағанда 10,12,14 дөңгелек айналымдарын жасайтындай программа құр.Әрбір айналымға Күту блогын қос (47-сурет)
С деңгей
В деңгейінде құрған программаны EV3 модуліне жүкте. Роботты қос, оның қозғалысын тексер. Жобаға атау беріп, сақта.
Қорытынды
Роботты қозғалысқа келтіру үшін қандай блоктарды пайдаландың?
|
Компьютермен жұмыс жасайды
Тапсырмаларды орындайды.
|
Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне қарай бір-бірлерін «Үш шапалақ» арқылы бағалау
Әртүрлі смайликтер арқылы бағалау
|
Электронды қосымша
Слайдтар
Компьютер
Электронды қосымша
Оқулық
LMEEV3программасы
|
Сабақтың соңы
|
«INSERT» әдісі бойыншасабақты қорытындылау:
-барлығын түсіндім
-жартылай түсіндім
-мүлдем түсінбедім
Үйге тапсырма:
|
Кері байланыс жасайды.
|
|
|
Тексерілді: ___________2022ж
«Жанкент» жалпы орта мектебі
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Роботтың алға, артқа жылжу қозғалысы
|
Бөлім
|
Біздің өміріміздегі роботтар (ортақ тақырып «Тағам және сусындар», «Дені саудың жаны сау»)
|
Педагогтың аты жөні
|
Байдеуова Г.С.
|
Күні
|
.2022.
|
Сынып: 1«А» , 1«Ә»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Роботтың алға, артқа жылжу қозғалысы
|
Оқу мағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.5.2.2 дөңгелек айналымының белгілі бір санына робот қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.3 роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.4 роботты артқа жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушыларLME EV3 программасында жаңа программа аша алады.
|
Көптеген оқушылар роботты қозғалысқа келтіру үшін блоктарды қолданып, мұғалімнің көмегімен қарапайым программа жобасын құра алады.
|
Кейбір оқушыларроботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыра алады.
|
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен амандасу. Түгелдеу.
Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру:
«Сәлемдесу» жаттығуы
Мұғалім оқушыларға бірнеше сурет көрсетеді. Егер суретте күн бейнеленсе, оқушылар бір біріне күлімдей қарайды, алақан бейнеленсе, қолдарын қысып амандасады, жүрек бейнеленсе, құшақтасады.
Сабақтың тақырыбын анықтау.
Бүгінгі сабақ тақырыбы: Роботтың алға, артқа жылжу қозғалысы
-- Оқу мақсатымен таныстыру;
-- Күтілетін нәтижені анықтау
|
Сәлемдеседі
Балалар ортаға шеңбер құрып тұра қалады.
|
|
Күнделік. kz
|
Сабақтың ортасы
|
Анықта
1. Қозғалтқыш қуаты не үшін қажет?
2. Робот алға артқа қозғалту үшін LME EV3 программасын аш. 50-суреттегі программаны құр.
Орында
Компьютермен жасаған жұмысынды роботқа жүкте. Нәтижесін көр.
Дискідегі тапсырманы орында.
Зертте
Диастың роботы тек алға жылжып қозғалды. Артқа жүрмеді. Диас құрған программаның қай жері қате?
|
Компьютермен жұмыс жасайды
Дискідегі тапсырмаларды орындайды
|
Тапсырманы орындаған оқушыны ауызша мадақтау, толықтыру, дұрыс орындауға бағыттау
Әртүрлі смайликтер арқылы бағалау
|
Электронды қосымша
Слайдтар
Компьютер
Электронды қосымша
Оқулық
LMEEV3программасы
|
Сабақтың соңы
|
«Диктофон» әдісі бойынша сабақты қорытындылау:
Қозғалтқыш қуаты-көлікті қозғалысқа келтіруге жұмсалатын күш. Роботты артқа қозғалту үшін қозғалтқыш қуатын теріс (мысалы, -50) мәнге өзгерту керек. Қозғалтқыш қуат роботтың баяу не жылдам жүруін көрсетеді. Робот қозғалысы үшін ол 100 және -100 мәндер аралығын қабылдай алады.
Рефлексия: «Көңіл-күй шыршасы» әдісі
(Оқушылар көңіл күйлеріне қарай шыршаны безендіреді)
Үйге тапсырма:
15 оқу. Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау (27-28 беттер)
|
Кері байланыс жасайды.
|
|
Ойыншық
қима қағаздары
|
Тексерілді: ___________2022ж
«Жанкент» жалпы орта мектебі
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Роботтың алға, артқа жылжу қозғалысы
|
Бөлім
|
Біздің өміріміздегі роботтар (ортақ тақырып «Тағам және сусындар», «Дені саудың жаны сау»)
|
Педагогтың аты жөні
|
Байдеуова Г.С.
|
Күні
|
.2022.
|
Сынып: 1«А» , 1«Ә»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
