«Менара» такырыбына аппликация П р о г р а м м а л ы к м а з м у н ы
Курылыстыц кандай элменттерден туратынын, олардыц кандай катынас-
та болатынын кез алдарына келт1ру. Буны аппликацияда беру. Ж олактарды
кесш квадраттар мен ушбурыштар ж асап, бш м дер ш пайдалану.
С а б а к е т к 1 з у м е т о д и к а с ы
Тэрбиеип мунара калап, формасыныц кандай екенше жэне оныц калай
калайтынына (алдымен улкен кубик, кешн одан кширеп, одан тары да кйи-
кен еа, ол тебесш е ушбурышты пирамида) балалардыц мукият карап оты-
руын талап етедь Содан кешн курылысты бузып, б1реуше осыны кайта ж а
сап шыруды усынады. Егер курылыс дурыс орындалса, формасын, олардыц
турш жэне санын айткан екшип баланы шакырады. Осыдан кешн балалар
квадраттар мен ушбурыштарды езбеттершше киып, парак кагазга мунара
калайды. Клмде-юм кателессе тэрбиеип курылыска карап, кателерш ж ендеуге
усыныс жасайды. Тэрбиеип
жел1мдеу
процесшде
жумыстыц дэлд1п мен
укыптылыгын бакылайды; кейб1реулерше кайта ж асатады .
Барлык ж умыс стенд1ге койылып, курылыспен салыстырылады. Ж аксы -
лары аныкталады. Содан кешн ж абысты рудагы жэне ж ел1мдеудеп жумыс-
ты жагымсыз ететш кем ш ш ктерд! атап керсетедь
Конструкциялау мен балалардыц курылыстык ойындарына байланысты
сабак. Буран балалардыц есеп бойынша б ш м 1 пайдаланылады. Тапсырманы
орындаганда улпн1 дэл колдану, оны белштерге белу, оныц конструкциясын
урыну каб1лет1 дамиды.
С а б а к к а д а я р л ы к
Ойындарда жэне курылыс материалдарын
стол устш де курастыратын
сабактарда балаларра кун! бурын, тэрбиеиншц улпс1 бойынша, б1рнеше эр
турл1 мунара ж асауларына мумкшдш
беру кандай
формадан кал ау керек
екешн, кандай формадан нешеу алу керек екенш, оларды калай орналастыру-
га болатынын айту.
П арак немесе баска ж ум сак туст1 кагаз, балалар ж олактан керек мел-
шерде квадраттар киып алатындай, формалар жиынтыгын эз1рлеу; мунараны
аяктап шыгу уш1н олар даяр ушбурыштар алады.
С А БА К КОНСПЕКТ1С1