Салбырова макпал токтарбеккызы

43 
2 
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ АЯСЫНДА 
ГЕОГРАФИЯ 
ПӘНІН 
ОҚЫТУДА 
АҚПАРАТТЫҚ-
КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ 
ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ 
ҚОЛДАНУ 
ӘДІСТЕМЕСІ 
 
2.1 Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану-
дың формалары және тәсілдері
Географиялық білім беру жүйесін модернизациялаудың заманауи 
бағыттарының бірі - ақпараттық-коммуникациялық технологияларды кеңінен 
қолдану. АКТ-ны қолданудың жаңа бағыттары мен әдістері білім 
алушылардың ақпараттық-коммуникациялық 
құзыреттілігін дамытуға 
бағытталған [120] заманауи компьютерлер мен телекоммуникациялардың 
бірегей мүмкіндіктерімен байланысты технологиялық оқыту мүмкіндіктерін 
ашады [121].
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, бір жағынан білім 
алушыларға қажетті оқу материалдарын жедел ұсынуға, екінші жағынан, оқу 
үдерісінде әртүрлі формалар мен әдістерді ұйымдастыруға мүмкіндік береді - 
Оқу процесінде АКТ формаларын күндізгі және сырттай деп топтастырдық
(4 – сұлба).
Сұлба 4 - Оқу процесінде АКТ формалары 
Күндізгі - оқыту ақпараттық қамтамасыз ету мұғалім мен білім 
алушының тікелей байланысын қарастыратын оқу процесін ұйымдастырудың 
формасы. 
Қашықтықтан оқыту технологияларын қолдана отырып, сырттай білім 
беру - бұл ашық қол жетімділік арналары арқылы білім беру процесіне 
қашықтықтан қатысушылардың интерактивті ӛзара әрекеттесуін қамтамасыз 
ететін оқу процесін ұйымдастырудың формасы. Қашықтықтан оқыту 
технологиялары практикаға бағытталған, нәтижелі оқытуды жүзеге асыруда, 
білім берудегі «білім» парадигмасынан белсенді және жеке тұлғаға 
бағытталған тәсілдерге кӛшуге, мұғалім мен білім алушының АКТ 
құзыреттіліктерін қалыптастыруға, оқу үрдісі субъектілерінің ақпараттық 
мәдениетін қалыптастыруға негіз болады. 
АКТ құралдарымен жұмыс жасау білім алушылардың қызығушылығын 
арттырады және оқуға деген ынтаны күшейтеді. Компьютерлік технологияны 
АКТ формалары 
күндізгі - ақпараттық қолдаумен 
сырттай - қашықтықтан оқыту 
технологияларын қолдана отырып

44 
қолдану бұрын қол жетімді емес, заманауи ақпараттың үлкен массивтеріне 
қол жеткізуге, білім кӛзімен «диалогты» жүзеге асыруға мүмкіндік береді. 
Қашықтықтан оқыту технологиялары тӛмендегідей АКТ құралдарынан 
тұрады (5- сұлба).
Сұлба - 5 Қашықтықтан оқыту және қашықтықтан оқытуды қолдауды 
жүзеге асыратын АКТ құралдары 
Телекоммуникациялық жобалар - ең ерте технология болып табылады. 
Технология білім алушылардың метапәндік және жеке оқу нәтижелеріне қол 
жеткізуге, пәнге танымдық қызығушылықтарын дамытуға бағытталған; 
пәнаралық сипатқа ие болуы мүмкін. 
Қашықтан оқыту – білім алушыларға оқылатын материалдың негізгі 
бӛлігін, оқу процесінде білім алушылар мен мұғалімдердің ӛзара 
әрекеттесуін қамтамасыз ететін, білім алушыларға оқу материалында ӛз 
бетінше жұмыс жасауға мүмкіндік беретін, сонымен қатар оқу процесінде 
алған білімдері мен дағдыларын бағалауды қамтамасыз ететін ақпараттық 
технологиялардың жиынтығы.
Қашықтан қолдау - бұл қашықтықтан оқытудың жаңа технологиясы, 
мұнда мұғалім материалды жақсы меңгеруге ықпал ететін қашықтықтан 
қолдау элементтерін құра отырып, ең проблемалық тақырыптарды 
анықтайды. Қолдану барысында мұғалім мен білім алушы тікелей ӛзара 
әрекеттеседі [120, с. 89-90]. 
Қазіргі заманда білім алушылардың «оқып үйрену» және ӛздігімен 
жұмыс істеуі, қызығушылығы бар, сенімді, жауапты және зияткерлі тұлға 
болу қағидасы білім берудің басым бағыттарының бірі болып табылады.

жүктеу/скачать 3,18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: