Саурыкова жулдыз мейрхановна
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
жүктеу/скачать 3,24 Mb. Pdf көрінісі
|
Саурыкова-Ж.-диссертация (2)
| ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:
1. Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңы. Астана-2007. 17- шілде. 2016 жылға толықтырулар. 2. Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 7 желтоқсан №1118 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдардағы арналған мемлекеттік бағдарламасы. 3. Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы жарлығы. 4. Понамарев Я.А. Методологическое введение в психологию.− Москва: Наука, 1983. − 86 с. 5. Лейтес Н.С. О признаках детской одарённости. // Вопросы психологии, 2003.− 72-81 сс. 6. Коменский Я.А.Великая дидактика (Избранные главы). − Москва: Педагогика, 1989. −125 с. 7. Д.Локк. Мысли о воспитании.− Санкт Петербург, 1958. − 162 с. 8. И.Г.Песталоцци, Я.А.Коменский, Д.Локк, Ж.Ж.Руссо, Педагогическое наследие. − Москва: Педагогика, 1989. −365 с. 9. Алтынсарин Ы. Таңдамалы шығармалары.-Алматы:Ғылым,1994.-146 б. 10. Байтұрсынов А. Шығармалары. −Алматы: Жібек жолы, 2002.−268 б. 11. Дулатов М.Шығармалары. − Алматы: Жазушы, 1991ж. -131 б. 12. Жұмабаев М. Шығармалар. –Алматы, 1989. −275б. 13. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теор. и экспер. психол. исслед./АПН СССР/В.В.Давыдов.-М.:Педагогика,1986.-360 с. 14. Зверев И.Д. Пәнді оқуға байланысты оқушыларға тәрбие беру / И.Д Зверев, А.Д Ли.− Алматы: Мектеп, 1972. −56-78 сс. 15. Лемберг Р.Г. Очерки дидактики.−Алматы,1965. – 160 с. 16. Максимова В.Н. Диагностика обученности //Педдиагностика.-2004. - 175 с. 17. Малахов В.Н.Становление профессиональной авторской позиции педагога в условиях учреждения дополнительного образования детей.− Москва, 2012.- 216 с. 18. Абдыкаримов Б.А. Гуманизация образования старшеклассников на основе межпредметных связей. Дисс. на соиск. ученой степени: д.п.н.− Алматы, КазНПУ им.Абая. 1996.– 390с. 19. Мұханбетжанова Ә. Бастауыш білімнің интеграциясы арқылы оқушыларда дүниенің ғылыми бейнесін қалыптастырудың теориялық- әдіснамалық негіздері: пед. ғыл.док. ... дис. –Алматы, 2000. - 297 б. 20. Шолпанқұлова Г.К. Қазақстанның педагогика ғылымында пәнаралық байланыстың дамуының тарихи-ғылыми негіздері: пед. ғыл. док. ... дис: 13.00.01. – Алматы, 1997. - 289 б. 133 21. Байназарова Т.Б. Бастауыш сынып оқушыларына пәнаралық кіріктіру арқылы эстетикалық тәрбие беру («Бейнелеу өнері» мен «Дүниетану» материалдары негізінде): пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.01. – Алматы, 2009. 22. Абдрасилов М. Межпредметные связи в преподавании изобразительного искусства и художественного труда в 5-7 классах: автореф. ... канд. пед. наук. − 1993. − 17 с. 23. Кішібаева Д.Ж. Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық іс – әрекетін пәнаралық байланыс негізінде қалыптастыру: пед.ғыл.канд. ... автореф. – Шымкент, 2006. - 28б. 24. Куралбаева А.А. Интегрированные уроки в начальных классах // Materials of the II international scientifi c conference. Development of the creative potential of a person and society. - Prague, 2014, january 17–18. – Р. 118-122. 25. Аймауытұлы Ж. «Комплекспен оқыту жолдары». −Алматы: Қазақ баспасы, 1929. −113б. 26. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений. Под ред. А. И. Пискунова.- М., 2001. 27. Абрамов В.Я., Песталоцци И.Г. Его жизнь и педагогическая деятельность. − СПб.: Типолитография и фототипия В.И.Штейна, 1893.−53-59 стр. 28. Блауг М., Локк Джон. − СПб.: Экономикус, 2008. −352 стр. 29. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. −М.: Учпедгиз, 1956. -216 с. 30. Вильма О. Дидактика как теория образования в ее отношениях к социологии и истории образования.− М.: 1988. – 180стр. 31. Коменский Я.А. Великая дидактика.-М., Педагогика, 1982. Т.І. − 656с. 32. Ушинский К.Д. Собрание сочинении.– М., 1978. −Т.8. – 600 с. 33. Дaнилов М.A. Оснaвы методов обучения: Учебное пособие / М.A.Дaнилов.− 3-е. изд., испp. и доп.− М.: Aкaдемия, 2005.− 224 с. 34. Дaвыдов В.В. Пpоблемы paзвивaющего обучения : Опыт теоpет. и экспеpим. психол. исслед. / AПН СССP / В.В Дaвыдов.− М.: Педaгогикa, 1986.− 239 с. 35. Лошкарева Н.А. Межпредметные связи и их роль в формировании знаний иумений школьников (на материале преподавания русского языка в 5-м классе средней школы): Дис. . канд. пед. наук. 13.00.00. − М., 1967. – 127 с. 36. Лошкарева, Н. А. Формирование системы общих учебных умений и навыков школьников. – Москва : МГПИ, 1982. – 88 с. 37. Зверев И.Д. Взаимосвязь учебных предметов. − М:Знание, 1977.-164 с. 38. Лемберг Р.Г.Дидактические очерки. Изд. 2-е, перераб. – Алма-Ата, 1964. – 140с. 39. Максимова В.Н., Зверев И.Д. Межпредметные связи в учебно- воспитательном процессе в современной школе.− М.:Просвещение, 1987.-180 с. 40. Кошмина И.В. Межпредметные связи в начальной школе. − М.: Владос, 2003. − 144 с. 134 41. Федорова В.Н., Кирюшкин Д.М. Межпредметные связи. – М., Педагогика, 1989. С.−185с. 42. Кедров Б.М. Классификация наук. В 3 книгах. Книга I. Энгельс и его предшественники.−М.: Издательство ВПШ и АОН при ЦК КПСС, 1961.−472с. /80-92с.с./. 43. Мұханбетжанова Ә. Білімді интеграциялау негізінде оқушыларда дүниенің ғылыми бейнесін қалыптастыру. −Алматы. ЖАК-тың редакциялық- баспа бөлімі. 2000. −248 б. 44. Эрдниев Б.П. Обучение математике в начальном школе.− М.:Педагогика, 1970. −52-56 с. 45. Колодин Н.Н. На стыке наук и времен // Ярославские эскулапы. [В.А.Энгельгардт] − Ярославль: Канцлер, 2009. − Т. 3. Корифеи и академики. – 396с. – (372-394 с.). 46. Rudolf Urbánek. Z husitského věku: výbor historických úvah a studií. Praha, 1957.-289 pages. Рудольф Урбанек. Научные труды. Из эпохи Гусита: Комитет исторических мыслей и исследований.− Прага, 1957г. −289 с. 47. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник.-М.:Наука,1975.-720 с. 48. Сейткалиев С.К. Интегрированное образование в Казахстане: проблемы и политика // Интеллект, идея, инновация.−2017.− №1. − С. 23 - 26. 49. Абсатова М.А., Оралбекова А.К. Қазақстандық ғалымдардың еңбектеріндегі интеграция мәселесінің зерттелуі // Қазақстан халықаралық білім беру кеңістігінде атты жас ғалымдардың VII халықаралық ғылыми конф.матер. − Алматы, 2015. – Б. 35-38. 50. Лингарт И. Процесс и структура учебеных программ предметов естественнно-нучного цикла: Авторефер. дисс. д-ра пед.наук. М.,1992г. -35 с. 51. Чепиков М.Г. Интеграция науки: философский очерк. (Филос. очерк). Изд.2, перераб. и доп.− М.: Мысль, 1981. −276 с. 52. Кедров Б.М. Классификация наук. В 3 книгах. Книга I. Энгельс и его предшественники.−М.: Издательство ВПШ и АОН при ЦК КПСС, 1961.−472 с. /80-92с.с./. 53. Герасимов Г.И. Общество потребления: мифы и реальность.− М.:Знан ие, 1984.− 231с. 54. Бейсенбаева А.А. Пәнаралық байланыс негізінде оқу процесін ұйымдастыру: жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы. − Алматы: РБК, 1995. − 117б. 55. Тюнников Ю.С. Культурологическая подготовка будущего учителя: Системное проектирование процесса формирования у студентов культурологических умений / Ю.С.Тюнников, Ю.А.Юрченко. – Сочи: РИО СГУТиКД, 2001. – 136 с. 56. Королева К.П. Межпредметные связи и их влияние на формирование знаний и способов деятельности учащихся.: Автореферат дисс. .канд. пед. наук. −М., 1968. -25 стр. 57. Марев И. Дидактика как наука. http://www.my-ref.net/didaktika-kak- nauka/. 135 58. Аймауытов Ж. Тәрбиеге жетекші.− Орынбор, 1924. −186б. 59. Мұханбетжанова Ә. Білімді интеграциялау негізінде оқушыларда дүниенің ғылыми бейнесін қалыптастыру.− Алматы: ЖАК-тың редакциялық- баспа бөлімі. 2000. −248б. 60. Богословский В.В. Психология воспитaния школьникa: Учеб.пособ. для пед.ин-тов / В.В Богословский.−Л.: Ленингp.гос.пед.ин-т им.A.И.Геpценa, 1974.− 164 с. 61. Жұмабаев М. Көп томдық шығармалар жинағы. Аудармалар, ғылыми еңбек мақалалар.−Алматы: Жазушы, 2005.−232б. 62. Ыбыраимжанов Қ.Т., Қоянбаева Г.Р. Педагогикалық сөздік. /Оқу құралы/.− Алматы: Эвор, 2016. -200 б. 63. Мухинa В.С. Детскaя психология: Учеб. для пед. институтов /В.С.Мухинa: Под pед. П.A.Венгеpa.-2. Изд, пеpеpaб. и доп.−М.: Пpосвещение, 1985.− 272 с. 64. Бейсенбаева А.А. Пәнаралық байланыс негізінде оқу процесін ұйымдастыру: жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы. − Алматы: РБК, 1995. − 117 б. \85-97 б.б.\ 65. Implementation of interdisciplinary relationships in education on the basis of science integration. Zh.M. Saurykova, Kalibek Ybyraimzhanov, Gulmira жүктеу/скачать 3,24 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|