Послетекстовая работа Задание 5. Представьте, что вы стали свидетелем истории, рассказанной в притче. Вам
задает вопросы журналист:
1. Какие чувства вызывают герои истории?
2.Чему научили Вас произошедшие события?
Задание 6. Разберите примеры, раскройте скобки и объясните написание слов
(можно выполнять задание и проверять в парах).
Упражнения
1. Подростки могут взять на себя обязанности лидера вне дома. Так(же) им нужно
оказывать посильную помощь по хозяйству. - Так(же), как и отцы, юноши могут помогать
в уборке территории двора.
2. Девушки должны размышлять о том, что(бы) приготовить для семьи. Юношам и
девушкам полагается беречь имущество семьи, что(бы) не подвергать родителей лишним
затратам.
3.Уважать семейные традиции – эта обязанность то(же) необходима любому молодому
человеку. Молодые люди проявляют взаимное уважение, преданность и честность в
семье. Они рассчитывают на то(же) по отношению к себе.
4.Учеба
–
обязанность,
по(этому)
желательно
научиться
самостоятельному
распределению времени. По(этому) законодательству дети имеют и права, и обязанности.
5. И юношам, и девушкам стараться быть скромными, при(том) иметь реалистические
представления о пределах родительских возможностей.
Задание 7. Опираясь на примеры, составьте таблицу о правилах правописания
омонимичных союзов и самостоятельных частей речи.
1 группа
2 группа
Союзы
Самостоятельные части речи
ЭТО ИНТЕРЕСНО! Интервью у великих Г
СРН
Лев Толстой Фото: РИА Новости
- Как распределяются обязанности в
вашей семье?
- Жена отвечает за воспитание
детей. Я убираю комнаты, слежу за
садом, что(бы) помочь ей в ведении
хозяйства.